初中教师教育故事
其实晴天也会下雨
天气预报说今天晴到多云,12℃~10℃,风力:≤3级 ,事实上也是这样,从见到太阳开始,每个人脸上都是灿烂的,就在这个美好的日子里,有一股强劲的“雷雨”天气袭向这个陶醉在晴天里的老师。
其实他已经在办公室里等了一会儿,我去倒开水的时候见过一面,那只是一个擦肩,在我走过他身边的时候,我感受到了下雨前,闪电的的硫磺味。他面无表情,顺带快速的步伐,我开始为其他的班主任担心,基于先前的“相亲经验”(作为一个班主任必须与家长建立一定的关系,那见面是少不了的),保守估计他带来的是一场雷雨天气,在这种天气中打雷是少不了的,而平生最讨厌这种天气,因为我怕雷。
新的日子,温暖的天气,心情自然是阳光的,当我面带微笑,走向我的办公桌时,一个声音以迅雷不及掩耳之势,逼近我的耳朵,“你就是新转来的语文老师?!”“是的,请问————”“啪!”一张语文试卷扔在我面前,“你这个班主任是怎么当的,难道好的语文老师都转出去了!”劈头盖脸的质问简直就快把我给埋了,心里面的那窝火烧得自己都快熟了。
他的话压根儿就没有可以插嘴的缝隙,算是见识了”连珠带炮”这个成语的含义了,眼看着自己快顶不住了,猛饮一口凉白开,硬生生地把它给浇灭了。这个举动好象也影响到他的情绪。
“雷”终于打完了,“我作为一名老师很能体会父母亲望子成龙的心情,对与我班主任来说,更是希望自己的学生能够有出色的表现,其实你刚才的情绪已经表明你是一个好父亲,一位负责任的父亲,应该说你是十分关注小孩的成绩,有你这样的家长,作为班主任很高兴!其实我们两个都发现了问题,就是他的语文成绩只有24分,生气的时候是很难解决问题的,你说对吧?我们只能是心平气和地坐下来慢慢谈。”
“我没有那么多时间,家里还有农活要干呢!”
“那也好,我就简单地回答一下你提出的问题,这是一份期中考试成绩单,平均分是58.9分。在整个年段中,我班里有10名同学在前十五名,其中四名在前五名,前面一份是上个学期的期末成绩,应该说全班80%的同学是处于进步的状态,而你的小孩确实是退步的,对于老师而言,一名曾经优秀的学生突然下降,在很大程度上跟这名任课老师的教学方式有关,而这个方式并不能代表这个老师会不会教书,也就是你说的水平问题,因为这个评价是根据多数学生来说的,而不是个别,教书方式只能说是适应或不适应,针对这次考试来说,很多学生已经进入了新的学习环境,换句话说,已经适应了我的教学方式。而你的小孩可能还没有适应,这是一个原因,但学习最关键的是靠自己,你可以对照一下他的其他科目,几乎每门都退,就是多少的问题。”
“在学校里就是靠老师的,老师有水平学生的成绩自然就好!”
“是啊,你说得没错,你看前面的前五名语文成绩都在75分以上。”
“他读小学的时候语文成绩是很好的,初二的上个学期他不会那么差的,24分还敢拿回来叫我签字。”
“这个签字呢,是让家长知道小孩学习的情况,也方便与家长进行沟通,以采取有利的方式来帮助小孩在学习和生活中有重大突破。其实小孩的成长并不是靠单方面的努力就是有用的,一定要老师和家长一条心才能把孩子教好的。”
“我小孩在家很乖的,以前的班主任是说他成绩挺好的,你看现在这个样子我也就不明白了。”
“其实教育就象医病,早发现早治疗,他的学习呢我肯定就会抓的,只要是我的学生,我都会尽自己最大的努力帮助他们,这个是做老师的本份工作,但家长呢也要督促小孩的学习,这样才事办功倍,取得更好的效果。”
“家里呢就一个小孩,就指望他有出息,我就希望老师能够对他严厉点,特别是学习方面,不要放松,今天就打搅了,你忙!”
“好的,那你就慢走,路上骑车小心点!”“嘘”终于松了一口气,整个人的神经都放松了,一场与家长的危机终于在有惊无险中解决了,终于阳光还是阳光,我还是那个喜欢自我陶醉的人,一切又井然有序了。