乡镇城乡统筹年工作方案策划

　　为贯彻落实区委十届二次全会精神，突出城乡统筹，动员全镇上下进一步改变镇村面貌，改善群众生活质量，现结合五甲实际，特制订如下工作方案。　　一、指导思想　　坚持以科学发展观为指导，始终坚持以人为本的理念，以更大的手笔、更大的力度，统筹推进城乡一体化建设，推动五甲镇村基础设施功能更加完善、群众生活质...

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关于安全监管E计划推进工作方案

　　为进一步加强信息化建设，在去年网站开发建设基础上，全面、深入推进信息化工作开展。特制定局安全监管“E计划”推进方案。　　一、工作目标　　通过完善栏目内容，改进模块功能，不断充实和更新信息系统数据库，进一步提高网站运行质量，更好地发挥网站对外宣传作用，提高安全监管信息化水平，实现安全生产动态监管，...

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宣传工作方案

宣传工作方案宣传工作方案（一）：宣传工作方案20XX年，是贯彻落实XX大精神的开局之年，是全面完成十二五”奋斗目标承前启后的关键之年。为进一步加大信息宣传力度，创新宣传形式和手段，提高宣传工作水平，现结合系统工作实际，制定如下工作方案：一、指导思想炫酷名字深入贯彻落实XX大精神，以科学发展观为指导，紧...

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新农村和新家庭计划工作方案

　　实施新农村、新家庭计划是深入贯彻落实科学发展观，促进社会主义新农村建设的一项重要任务，为更好地推动我乡新农村、新家庭计划的落实，特制定以下实施方案：　　一、工作目的　　以整合提升农村人口计生为目标，以帮助计生家庭脱贫致富为导向，以增加农民经济收入、改善生活水平为主线，以点带面，带动一大批计划生育...

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中心小学贫困生救助工作方案

为了巩固“普九”成果，不让学生因贫困而流失。根据全省基础教育会议精神，为确保国家“两免一补”各项措施的有效落实，全面推进我校义务教育阶段贫困生救助工程，建立健全我校义务教育阶段救助工作体系，结合我校实际，特制定本校贫困生救助工作实施方案。一、组织机构及职责（一）组织机构组长：肖三寿副组长：邹北海组员：陈金莲陈林伍青梅伍黎明 &nb...

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环保宣教工作方案

今年是我局创建国家有机食品基地县，开创环保工作新局面的关键一年。因此，宣传工作必须主动发挥先行官的作用，根据局工作安排，及时搞好宣传发动工作。特制定环保宣教工作方案如下: 一、指导思想紧紧围绕创建国家有机食品基地县主题，结合其他环保中心工作，认真组织环保宣教活动，积极开展对外宣传，普及环保法律法规知识和环保科普知识，提升环保部门形象，提高社会公众环保意识，营造全县上...

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关爱女孩双百行动工作方案

一、指导思想以科学发展观为统领。牢固树立“以人为本、促进人的全面发展”理念，紧紧围绕富裕计生家庭、改善民生问题、构建和谐社会为主题，充分发挥利益导向作用，组织各单位结对帮扶农村贫困计划生育女孩家庭，使农村广大实行计划生育的群众充分享受经济社会发展和新农村建设的成果，从而在全社会形成关爱女孩、关爱计划生育家庭氛围，积极引导广大群众转变生育观念，自觉实行计划生育，稳定低生育水平。二、帮扶对象“双百”行动的帮扶对象为农村实行了计划生育且生活困难的女儿户”家庭。即生育一个女孩领取了《独生子女父母光荣证》并落实了长...

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推进一镇一城建设工作方案

全县纠风工作，要以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的xx届三中、四中、五中全会和中央纪委六次全会、省纪委八次全会、市纪委七次全会、县纪委七次全会精神，坚持以人为本、执政为民，围绕中心、服务大局，标本兼治、纠建并举，围绕保障和改善民生这条主线，着力解决群众反映强烈的突出问题，为促进社会和谐稳定、实现我县“xx”良好开局、加速推进“一镇一城”建设提供坚强保证。一、主要任务（一）深化专项治理，认真解决损害群众利益的突出问题1．集中开展医药购销和医疗服务中突出问题专项治理...

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2015-2015学年教育科研成果评审工作方案

各县（市、区）教育局，市教育局直属各学校，有关民办学校：为加强教育科研课题管理和成果评价工作，根据工作安排，决定开展XX--XX学年教育科研成果评审活动。现将具体事宜通知如下：一、指导思想以党的十八大精神为指导，以提高教育质量，推动内涵式发展为目标，以“校本研究”为载体，规范立项课题研究，提升课题研究水平和成果效益，更好地为教育改革发展和教育教学实践服务。二、评审范围及要求（一）本学年在市教科所立项的各类市级课题的结题成果。 ...

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德育实训基地工作方案

一．基地总目标：1、以“立德树人”为目标，在新课程教学改革背景下，深入研究与探索思想政治课的课程内涵，探索学科教学融入“两纲”教育、提升德育功能的有效方法和途径，打造一批有良好的师德修养与厚实的专业素养，有较强的课程理解力、执行力与开发力，具有个性特色的思想政治课程领衔教师。2、围绕着社会主义核心价值体系教育，认真贯彻“两纲”教育指导纲要，结合课改核心精神，通过教学实践课题的开发与研究，使基地老师在新课程价值的理解、学科专业知识架构更新，以及学术水平、教学能力、课程评价能力提升等方面，获得显著...

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