轻飞发表日志：2011年秋季班主任工作总结 

2011年秋学校组建了旅游专业班，由我担任班主任工作。为了很好地完成各项任务、有效地进行班级管理，半年来我努力做了大量工作，现总结如下： 

一.积极引导，做好教育、沟通、协调工作. 

从入学教育入手，教育学生了解中职学校管理制度，教育他们遵规守纪，养成良好的行为习惯；开学两周后，针对班上存在共性的不良现象，制定具体可行的班规；与问题学生经常进行不带“功利性”的谈话，了解他们的思想动态；精心策划组织主题班会，通过鲜活的例证细致的分析引领他们走出思想的误区......作为一个班级管理着，为了能走进学生心灵，我很注意以不同方式搜集学生信息，做好沟通交流：通过命题式周记了解学生的认知态度；QQ聊天时我们无长无幼无尊无卑畅所欲言；因办公室离教室较近，学生的一点动静都牵动着我的神经；对班上大部分同学的性格、兴趣爱好我都了如指掌。除此之外，我还必须与任课教师之间和谐相处互相协调，与家长之间做好沟通、及时反馈信息。 

二.满怀关爱，做好学生的指导者和服务者。 

班主任工作头绪繁复，需要用良好的心态来应对。而我所谓的好心态的出发点即是对学生的关爱。学生在学习、工作、生活中遇到问题，我会耐心地了解详情，根据自己的阅历经验引导他们用好的方法和态度去处理。我不止一次地对学生们说：“我们之间不是猫与鼠的关系，你们完全可以把我当成你们的服务人员。”班上需要添置的劳动工具和日常用品，只要班干部反映说没了，我一定会在半天时间内买回来；学生带的下周下月的零花钱和生活费，总是信任地交给我保管，我从不嫌烦；班上文娱节目预演、彩排、公演时，我一直是站在后面抱衣服的那个人...可能就是因为这些细节，学生贴我很近，也正是因为我与学生结下的善缘，使得我的班主任工作顺风顺水，孩子门很少给我惹麻烦、闯大祸。 

三.注重培养，做好班干部选拔、指导、调整工作。 

本班虽谈不上人才济济，却拥有一大批热情洋溢、踏实肯干的学生，他们不仅积极参与团委、学生会、护校队工作，同时也在本班管理中担当着一定的职责。在班级管理中，我能根据他们不同的性格特点、优势不足，在民主投票选举的基础上权衡定夺，确定他们的管理职责、明确分工并指导工作。在发现工作作风散漫或工作不力时适当进行调整，逐渐形成了一支优秀的班干部队伍，他们成为我的左臂右膀，为班级的管理与发展发挥了重要作用。 

四.塑造班魂，做好班级文化建设工作。 

为了促成班级文化的形成，我在接任班主任工作后就非常重视文化建设，确定基本思路后就开始行动。我从家里带来两副羽毛球拍，动员全班同学课余时间就练习，班上大部分同学积极响应，不少同学渐成高手，还有少数喜欢篮球、乒乓球的同学也都拣起了老项目；文娱委员和我每周会学一两首经典老歌或榜上新歌教给大家，全校就数我们班唱的歌最多也最响亮；爱练书法和绘画的同学，愿意让我做他们的欣赏者，在可顶、鼓励的同时我总免不了提点改进意见....大家的课余时间都有了正当的兴趣爱好去练习，班上寻衅滋事的几率也就少了许多。 

以上是我自认为做得比较好的方面，其实不少同事可能也是这样做的，只不过不屑于去总结。对半年的班主任工作进行反省，还是能发现自身存在的不少问题：思想教育不够深入人心，班上有三个孩子当了“逃兵”中途流失；管理上投鼠忌器，少数学生身上明显存在的缺点仍没有得到彻底根除；与少数科任教师间交流不够，部分来自学生的意见、建议未能及时进行反馈；干部培养面没能扩大到全班，少数学生班集体意识淡漠......这些都是以后应该注意、多加努力的方面。 

2011年11月17日