目的:通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求:注重人人参与,讲究活动有序,突出有声有色。
过程:
一、导入:
师:今天我要给同学们介绍一位新朋友,如果你和它交上朋友,你会在各个方面做得都非常棒,如果你和它交上朋友,你会是人人喜爱的好学生,如果你和它交上朋友,你会收益终身。它就是好习惯。你们愿意和它交朋友吗?想知道它是谁吗?
揭示主题:下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开始。有请我们今天的小主持人。
二、发生在我们身边的事:
1.甲:好习惯能提高我们的学习成绩;
乙:好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒;
甲:好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子;
乙:好习惯能让我们茁壮成长。
合:是啊,我们一定要和好习惯交朋友。
2.甲:哎,吴云松你想和好习惯交朋友吗?
乙:当然想啊!你问问咱们同学谁不想啊!
甲:你们也想吗?(想)但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么多的同学,没有养成良好的学习生活习惯。不信,请看发生在我们当中的事情。
小品《发生在我们身边的事》
3.师:看了刚才的小品,小朋友们说说看,你发现了哪些不良习惯?
4.同学们自由发言:①乱丢垃圾 ②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律 ④随意下地⑤不讲卫生⑥打架
师:这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下,除了上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些?并说说还有什么害处?
小组讨论,每组指定一学生做好记录,然后小组代表发言。
①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作 ⑤考试看别人 ⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动
5.甲:哎……看来,我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。
乙:唉,办法来了,请听杨东秒、程利、王亮朗诵的《好习惯》:
小学生,爱学习,养成习惯终受益;
早晨起,不懒睡,背着书包上学去;
课堂上,专心听,基础打牢成绩好;
勤于思,善动脑,积极发言才聪明;
写作业,用心记,炼就本领比高低;
课堂外,多读书,课外知识更丰富;
好习惯,我第一,健康向上有活力。
甲乙:那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。
三、我该怎么办:
师:通过刚才的朗诵,相信同学们也有了不少的收获。下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。
1、明明在做作业时碰到难题,怎么也想不出来,于是他就把同桌的作业拿过来抄。
师: 同学,你赞同他的做法吗?当你碰到难题的时候,你会怎么做?(你真是个好孩子,奖你一颗诚实之星)
2、课间明明在走廊中吃桔子,,吃完桔子,看看旁边没有垃圾箱也没有老师,于是他就随手把桔子皮扔到了走廊上。
师: 同学你认为他的做法对吗?如果是你,你又会怎样做呢?(谢谢你精彩的回答,送你一颗文明之星)
3、 小红的书本掉到地上,小东帮他拾起来,小红什么也没说。
师:你认为小红对吗?你帮小红想想,她该说什么?(真是个懂礼貌的孩子,奖你一颗礼貌之星)
「1」 「2」
4、小兰不小心把小丽的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。
师: 同学你来说说他们的做法对吗?你又会怎样做呢?(感谢你精彩的回答,老师也送你一颗礼仪星,希望你继续作一个讲文明,懂礼貌的好少年。)
师:通过我刚才的访问呢,我发现我们班的同学既讲文明,又懂礼貌。
四、生活习惯不能忘:
甲:是啊,我们少先队员就应该时时讲文明,事事懂礼貌,从小养成良好的习惯。
乙:好啦,下面我们来一个有意思的活动收拾书包比赛。还得恳请我们的老师给我们当裁判员。
甲:激烈的比赛过后,也是该和大家说再见的时候了。
乙:下面我宣布四年级《我和好习惯交朋友》主题班会到此结束,下面请班主任老师给我们作总结。
五、班主任:
今天的班会活动,同学们们的表现都非常不错,希望同学们们能通过这次班会,知道什么是好习惯,都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话:“播下行为,收获习惯,播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。”相信今天一个好习惯,将会成就明日辉煌的你。最后,祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学生。