小学一级教师晋升高级教师业务工作总结(钟莉) 
内江市市中区凤鸣乡中心小学 钟莉 

一、基本情况： 

钟莉，女，1961年10月出生，1979年5月在凤鸣乡初级中学毕业，高中学历。同年9月参加工作。1979年9月至今在内江市市中区凤鸣乡小学任教，担任语文教学工作。 1994年12月经内江市市中区职改办评为小学二级教师。1998年3月，又经内江市市中区职改办评为小学一级教师。现申报小学高级教师资格，并作如下工作总结。 

二、申报理由： 

本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。教身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。受到学校同事、学生和家长的好评。认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。参加工作以来，特别是任小学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年师等方面取得了突出的成绩 。站在平凡的工作岗位上，我时刻牢记自己的神圣职责，热爱本职工作，以高度的责任感和积极进取、勇于创新的精神，主动、认真、负责地完成各项教育教学任务，一片丹心为教育。:“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。 可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;虽工作几经周折，我依然毫无怨言。 

（一）教学成绩与教育教学能力方面  

我自1979年9月参加工作以来，至今已有33年了。在这漫长的教学生涯中，我始终做到了勤勤恳恳，踏踏实实，兢兢业业，努力教好每一名学生。从1994年12月开始，被评为了小学二级教师，信心得到了极大地提高，同时也接受了更高一级的教学培训，能力得到了极大地提升。自任小学一级教师的十四年来是本人努力学习、摸索实践、不断进步和成长的十四年，十四年来本人一直以实际行动，力求做一名研究型、学习型、全能型和良师益友型的教师，尽管远非尽善尽美，但盘点过去的业绩，却也是“几分耕耘几分收获”。
  
作为一名教师，我深刻认识到：我的工作不仅是教书，更重要的是育人。担任班主任工作中，我始终把班风建设放在首位，着力培养学生的自我管理能力，使之养成良好的学习和生活习惯。班级管理中充分调动学生的积极性，因为我意识到只有把制度和要求内化为学生的需要,才能使学生的行为自觉地合符各种制度和要求。  

一位教育家说过：“教师的任务是以自己为榜样来引导学生”。我时刻提醒自己要做  
好学生的表率，要求学生做到的事，自己首先做到。如：每天早晚要求学生准时到课室，我总是提前几分钟到达；露天集会遇到日晒或天冷时，我总是和学生坐在一起，稳定学生的情绪。在我的引导下，我班的学生在各种情况下都能严格要求自己，班风正，学风好。所带班级多次被评为“优秀班集体”等称号。本人也多次被评为先进班主任。 

在我心里，每个学生都是我家庭的一个成员。我时刻关注他们的身心健康及他们的成长过程，与他们平等交流，欢乐着他们的欢乐，痛苦着他们的痛苦，成为学生的知心朋友，引导他们逐步走向成功，使一个个希望飘渺的学生迈进了大学的门槛。也为一个个德才兼备的学子提供施展才华的空间。如：2008年四年级的雷贵鑫各方面表现都十分优秀，被评为 “优秀学生干部”。又如：2008年的唐飞等同学，家庭条件较好，学习目标不明确，行为懒散，缺少刻苦拼搏的精神，但思维敏捷。针对这种情况，我首先解决他们的心理问题，帮助他们明确目标，激发他们的斗志，“睡狮”一旦醒来，他们的成绩就会有一个突飞猛进的发展。  
又如1999年我班上的陈刚同学，成绩差，与父亲的沟通不好，父子之间有很大的误会，有自暴自弃，放弃学业的想法。我与他多次谈心，并要求他主动写信与他爸爸说说心里话。最终
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