2010年教研院教研人员述职报告

发布时间:2024-07-16 03:16:55

   时间过得真快,转眼之间,XX年年已到尾声,今天,我能有机会和在座的各位一起述职,我深感荣幸!我明白,这本身对我就是一种考验,就是对我人身阅历的一种升华,更是向各位汇报和求教的绝好机会,我倍加珍惜。过来的一年在各级领导和同事们的关心和指导下,我在教科院里看到了很多、听到了很多、学到了很多、想到了很多,通过自身的努力,做了一些实事,现汇报如下:
一、主要工作及成绩:

(一)思想zz方面:
      我始终认为作为一名教育工作者应把“德”放在一个十分重要的位置。“学高为师、身正为范”这个道理古今皆然. 加之,今年开展的师德师风教育活动,作为一名党员更应该加强道德修养,提高素质。从我上班的第一天起,就严格要求自己,力争做一个有道德的人。因此,工作中坚决拥护中国共产党的领导,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习十七大精神,积极参加院党支部组织的活动,5月份参加镇远“红色之旅” 活动,缅怀先烈,接受心灵洗礼;11月份参加“十七大知识竞赛”活动,通过系统深入的学习对十七大精神有了进一步的认识。本年度撰写师德师风及十七大个人心得体会5篇。

( 二)虚心学习,强化自我

1、从“学”入门,以“学”促研,“学”中思进、“学”中得乐:

     作为一名教研人员而言,最深的感受是深信厚积才能薄发的道理,只有以加倍的努力和热情去关注教改信息、洞悉教育理论体系与基本模式,才能使自己真正成为一个有思想、有见地、有根基的新型教研员,才能真正适应课改的需要。在教科院工作以来,我深感学习的重要性,加之工作业务性较强,我越感知识的溃乏、经验的缺少,更感到不学习随时都有被淘汰的可能,为了尽快充实自己,使自己能更好地搞好本职工作,我从以下几个方面学起,进行自我强化。
    一是向书本学。教研员主要以研究、指导、服务、引领为工作原则,因此我找来《幼儿园教育指导纲要解读》、《中小学教育科研指导》、《学前游戏论》、《教育就是培养习惯》等专业书籍认真研读,并做了读书笔记4本,加深理解. 通过学习,我的教育理论水平明显有所提高。
    二是向老同志学习。由于自己经验少,工作中有时会碰到这样或那样的问题不知如何处理。因而我虚心向老同志请教、学习,力争从他们那里尽快学到一些宝贵的工作经验,经过我虚心的请教和老同志的热心帮助,我个人应付和处理一些日常事务的能力及电脑操作水平也大有进步。
     三是向实践学。人们常说“处处留心皆学问”,在日常工作中我一方面摸索总结工作中的经验规律,一方面观察其他同志的工作方式、方法,扬长避短,不断提高自己的实际工作能力。

2、从“做”入手、以“做”兴研、“做”中求进、“做”中享乐:

我从基层工作者,转变为既要动脑更要动手的州教科院的教研员和办事员,我明白做好自己本职工作非常不易,因为我做每一件事情都要站在全州范围内思考、站在更高的平台上创意。在这一年里,我时刻以“牢记院训,踏实做事,勤奋高效”为指导,不让任何一件工作在我手中迨误,不让单位形象在我这里蒙受丝毫损失。今年我共参与和独立完成以下几项主要工作:

1、配合省院做好幼教“专家库”人员的上报。2、开展《湘西州幼儿教育现状及对策》专题讲座。3、配合省院做好“专委会”委员的推荐。4、配合州教育学会成立幼儿教育专业委员会。5、组织幼、特教论文的评选。6、上传幼教文章25篇、书写“工作日记”23篇。7、配合财务室做好10年经费预算等。

3、拜“人”为师、以“人”为善、以“人”为邻、以“人”为友:

  在教科院这个集体中,我遵守每一项规章、制度,严格做到“不该看的不看,不该说的不说,有损单位形象的事不做”,上班不迟到,不早退;没有重大事情不请假,不延误工作,团结全体同志,热情对待身边的每一个人、每一件事。下半年分配我到财务室跟班学习,虽然曾经在基层单位任过职,但只知道财务大的规划,财务方面具体知识对我而言是一张白纸。因而,我甘当小学生,从头学起,经过财务室两位大姐手把手的教,手把手的带,我个人对财务方面的知识也大有增强。

二、.工作中存在的不足

1、由于是借调工作人员,工作尚未完全确定,工作中畏手畏脚,做事情有点缺乏创新,欠大胆。

2、 zz学习方面,由于思想认识不够,缺乏主动、积极性。

三、新一年的展望
   2010年,是全新的一年,也是自我挑战的一年,我将努力改正过去一年工作中的不足,把新一年的工作做好。目前,我是借调工作人员,明年领导不论把我安排在哪个岗位,我都会倍加珍惜,认真对待,就象一部机器的一个小零件,不管放在哪里,都会尽自己的最大努力:有一份力,就出一分力;有一份光,就发一份光;有一份热,就放一份热。决不辜负领导和同志们对我的厚望!


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