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校长述职报告  尊敬的各位领导、各位老师：下午好！  

今天，我不想用冗长的公文式语言铺叙一年的工作，更不愿用华丽的文学化的词藻渲染自己的成绩。因为七年的时光早已将“校长”这个看似荣耀的光环褪去，剩下的只是一份沉甸甸的责任，所以，我经常自问：“我们需要什么样的教育？我该怎样打造这个学校？”正是这种自问催生着我的工作热情，使我的人生更有价值。一年来，我围绕着“构建和谐校园”这个核心，努力地落实着“让老师乐业，使学生乐学，请社会支教”三项措施，在中心学校的正确领导下，我们全体老师渡过了一个充实而艰辛的一年，各项工作也取得了长足进步。现在将一年的工作总结如下： 
 
一、谈让教师乐业。  

丰富愉快的集体生活是教师们乐业的基础。为此，今年三月份我们邀请中心学校领导参加了我们教师联欢会。联欢会设置的谜语竞猜、趣味游戏、精彩歌舞拉拢了干群的距离，丰富了教师的生活。四月底，以“让青春在三尺讲台闪光”为主题的青年教师演讲比赛抒发了教师的理想、秀出了教师的风采。五月分我们集体到柴埠溪旅游，让老师开拓了视野，愉悦了身心。集体生活让大家在体验快乐的生活之余也极大地增强了学校的凝聚力。  

行之有效的激励机制是教师们乐业的动力。在工作上，我们尽力做得赏罚分明，今年的所有活动均根据老师们用功的不同程度予以了适当的奖励，这样做让老师们的成绩有了肯定，荣誉感有了归宿，极大地提高了教师的工作积极性。
  
无微不至的关心爱护是教师们乐业的保障。为了搭建家长与教师沟通的平台，我们坚持每学期召开一次的家长会。当家长和老师间有了矛盾，我总是主动出面协调，甚至晚上到问题家长家去家访，以此来取得家长对教师的理解信任。无论我与教师有何矛盾，我都会主动豁达地放下成见给予他们应有的帮助。这个学期的午睡改革，我听从了一些教师的建议取消了在学校午睡的做法，实践证明，这种作法不仅不符合我们学校的实际，同时也影响了学校代销店的生意。当张老师提出这个问题时，我没有为了让张老师不对我产生想法而把责任推给那些向我建议的老师，那样做，我推卸的是自己的责任，制造的是大家的不团结。作为校长，我必须承担我工作失察的责任。替外出演讲的教师写演讲稿、为外出讲课的老师做课件，一方面基于对教师们对我的信任，另一方面也是想用自己的言行为所有教师树立一个榜样——勤学习，做一个有才的老师，互帮助，建一个有爱的集体！我为很多的老师调解过家庭和工作的纠纷，以至于很多年轻教师都愿意把生活和工作的困难向我倾诉，找我帮忙解决。“有困难找校长”是我们老师的一句笑谈，也是我的一份认可。能够为大家营造一个乐业奉献的工作环境，虽苦犹荣。  

二、说使学生乐学  

师爱是打开学生心灵大门的金钥匙。在教学中，我一直坚持着这一教育法则，对学生严中有爱，取得学生对我的敬畏与信任。为了让这种师爱的教育可以广泛运用到我们的课堂，学校坚持每个学期要组织优质课比武。我也将自己从网上学习的师生沟通技巧以专题讲座、个别谈话、逢会必讲等形式把这种理念根植于教师们的心中。
  
学校没有了歌舞就没有了生机，没有了绘画就失去了绚丽。今年，我们采取重奖重罚的形式让愉快的歌声回荡在了校园的上空，让优美舞步旋转在了绿茵的操场。“六·一”的舞台为学生搭建了展示才艺的平台，更为我们架起了与社会沟通的桥梁。为什么我们身边有这么多怨责咒骂的声音？因为大家没有机会了解我们的学校，我们的老师。我们用了半个月的辛苦换来了一两百个家长的赞誉，也向教育局、开发区宣传了名不见经传的周铺小学。六月份我参加一个宴会，一个周铺的女服务员因为认出了我而引发出向所有的同事炫耀周铺小学的“六·一”汇演，那种无比的自豪和深深的遗憾溢于言表。她为自己的童年不曾经历过这样的盛会而遗憾，也为现在的学弟学妹有这样的机会而高兴。这些声音归根结底其实就是对我们老师辛劳的高度认可。  

有的老师很不理解学校花费了很大的人力和物力来丰富校园文化到底为什么？是为了给学生有一个勤奋乐学的学习氛围、一个润物无声的人文环境、一个陶冶情操的美育天地。我亲自制作绘制这些板报就是希望可以让参与的老师、围观的同学学习美术制作技能、提高对创造美的兴趣。因为我对美术的兴趣就是在看老师绘制板报的时候产生的。
  
面对学校制作的板报一次次被我们曾经的学生恶意会坏，我们更多的人是想到的是退缩——建议把板报张贴在收藏点的地方。但是那样岂不是让邪恶压倒了正义？对此，在气愤之余，我有着更深的自责——是我们没有把这些孩子教育好。平日里除了实施淫威压迫他们去学习考试的内容，谁真正善意引导了他们怎样正确地玩耍，文明地言行呢？今年三月的学雷锋系列活动，目的就是要让学生在制作雷锋手抄报的过程中锻炼动手能力了解雷锋精神实质，在合唱比赛里学会吟唱雷锋歌曲，在实践雷锋精神的过程里将文明之花开遍校园。文明的社会风气仅靠靠个人的力量是难以形成的，而我们拥有的是个广大的人力基础，难是肯定的，只要大家努力，我坚信总有一天，我们的坚持可以换来全社会的文明。所以，收起我们挑剔别人的眼光，与其无望的批驳社会，不如检视自己的职责——文明教育，我们做了些什么呢？
  
三、讲请社会支教  

我无力改变学校办学条件简陋的现状，但可以用老师的双手对现有的环境进行改善。除了努力的往上级申请，向社会求援外我们还十分注重提高学校的声誉，因为我们要让领导和社会认识对周铺小学的资助是值得的。“六·一”的舞台就是我们对外展示的窗口，家长会是我们搭建的沟通平台，校讯通是我们连接家庭和学校的纽带。今年我们用争取的资金维修了学校的天面、更换了办公桌椅、强化了校园文化建设。来我们学校监考的一位老师在走近学校和走进校园时分别说了这样两句话：“哎呀，这破的一个学校。”“哎呦，办公室还蛮漂亮，办公桌真不错。”是的，我们的校舍可以破旧落后，但我们的思想和观念不能破旧落后。我们要用我们的努力改善环境，更新观念，做出更多成绩，使我们更有资本争取社会的物质和舆论的支持。  

很多的老师都流露出，这一年来工作压力大，感觉好紧张。由此可见，我的工作做的不够好。由于我对大家的要求太高，批评难免会过激，我心直口快的毛病使得我善意的批评演变成唠叨，也许会让人觉得我似乎在嫌弃我们的老师。其实并非如此，我感谢大家对学校的决定无声的接受，默默的支持，更感谢大家容忍了我的唠叨、粗暴，让我们的“六·一”汇演可以获得这样成功，让曾不被我看好的六年级取得了较理想的成绩。  

七年的相处，我们大家有过理解，有过尊重，有过争执，有过怨责……无论怎样的情感体验，我都很感激大家在工作中给予我的支持。总有一天，我们会淡忘了曾经的名利之争，会怀念起曾一起爬山，一起旅游，一起唱歌，一起嬉戏的快乐。其实，剥离了名利的枷锁，我们之间还有更多的东西值得珍惜。就让我们在得失的取舍和易位中体验着智慧人生吧。把团结奋进的团队精神植入到我们的这个队伍，让我们的团队更具有战斗力，可以为周铺的人民、周铺的学校留下一点有价值的东西。