教育教学工作总结,学校教学工作总结,初中教学教学工作总结(洛龙区丰李镇一中)

发布时间:2024-08-12 22:36:37


2011-2012学年,是洛龙区丰李一中被划入洛龙区的第一年,是富有机遇和挑战的一年。我们丰李一中人整装上阵,以洛龙区的“多元课堂管理下的全课程教育”理论为指导,紧扣课改精神,精心打造 18 颗珍珠,攻坚 33 个课题,认真落实上级部门下达的各种任务,取得了可喜成绩。  

一、取得的主要成绩  

荣获“洛阳市规范化初中”称号;“洛阳市团学工作先进单位”;“洛龙区第三届春诵经典文艺汇演”二等奖;“洛龙区中小学生阳光伙伴比赛”中学组一等奖;多年来连续被镇政府评为“教育教学目标管理工作先进单位”。
  
在教育局党委的正确领导下和丰李镇政府及广大群众的支持下, 2011 年教育教学工作取得了可喜成绩:中招中,有 31 名同学超过省级示范高中录取分数线,共为各级各类普通高中和职业类学校输送新生 230 多人;  

在各级各类学科竞赛中,获得省级辅导荣誉证书 8 人次,市级辅导荣誉证书 10 人次;本学年。  

先后有 16 人次参加区、市级优质课赛讲,分获市级一等奖 3 人,区级奖 14 人。  
有 17 名教师积极撰写论文,在 CN 级教育刊物上刊登 4 篇,另获省级一等奖 2 篇,省级二等奖 2 篇,市级奖 9 篇。  

2011 年十二月份,在洛龙区组织的中小学写字教学作品展示中获得组织奖;洛龙区义务教育教学工作及目标管理中获鼓励奖。  

成绩的取得来之不易,是我们学校全体师生共同努力的结果。  

二、具体做法如下:  

(一)、用德育工作培养学生良好习惯 。  

德育是素质教育的灵魂,是构建“和谐校园”的重要保障。我校坚持“育人为本,德育为首”的指导方针,加强了校园文化阵营的宣传力度,通过校园文化非学科课程专区建设,充分利用阅读栏、黑板报、标语牌、文化活动墙,各种媒体工具进行宣传。开展各种德育文化活动,如经典诵读活动、普法知识讲座、升旗仪式、家校联欢、中学生行为规范背诵比赛、感恩报告会等。在各科教学活动中渗透思想品德教育熏陶学生心灵,把德育教育渗透到学校的各个角落,形成健康向上的教学氛围。  

(二)、狠抓教学管理,实施高效课堂模式,落实了教学教研工作。  

本期我校实行的 252 1 新教学模式,成立课题攻坚小组,制定出适合我校情况的“ 252 1 ”课堂教学模式,具体内涵如下:  

1 、即时间上预习时间占 20% ,交流展示占 50% ,拓展提升占 20% ,知识梳理占 10% 。  

2 、知识掌握上的解读,学生自学掌握知识 20% ,通过交流展示掌握知识 50% , 2 1 指通过拓展提升和知识梳理掌握知识 30% 。以点带面逐步推开,通过建立高效课堂模式打进教学工作,从而提高教学成绩。  

3 、课堂教学解读: 2 指教师的备课和学生的课前预习; 5 指五个高效课堂模块(自主学习、合作探究、拓展提升、知识梳理、课堂测评,五个模块可根据需要反复使用); 2 指教师的课后反思(教学感司、得失、补课、作业记录、优生查缺补漏等)、学生课后复习; 1 指一周一清、一月一考。  

定了模式后,在全校范围内,以教研组为单位,大力开展了听课评课活动。 鉴于往年教研活动中出现的问题(分组活动,组内成员聊天,干其它事情,教研形同虚设)。本期教研活动以全校教师集体活动为主,活动内容具体细化。

(1)教改新理念的学习。
(2)教学手段的学习(PPT课件提高培训)。
(3)教师讲微型课、说课、教研组长、听课教师评课。
(4)考试质量总结分析。
(5)道德经学习等。

并严格落实教研会出勤制度。通过教研活动,使教师课堂教学法有质的提升, 杜绝了“一言堂、满堂灌”等陈旧教法的重现。 注重学生自主预习探究,小组合作探究, 使教师教改思想有了明显提高,讲课水平又上了一个台阶。 
 
(三)、按计划大力落实初三毕业班工作  

1 、统一思想  

质量是学校的生命线,是办人民满意教育的大前提,教学工作是学校教育教学工作的重中之重。因此我校九年级教师全力投入到教学工作中,努力贯彻党和人民的教育教学方针,研究教育动态,钻研学科业务,兢兢业业,踏踏实实,敬业爱岗,无私奉献。提高质量,提升品牌是硬道理。洛龙区的大八中被收归市教育局管理,考上洛一高学生数成为衡量一个学校的最重要的指标,因此九年级教学工作尤为重要,因此,九年级全体教师必须统一思想,协力合作,宏观设计,微观调控,共同搞好九年级教学工作。  

2 、具体措施  

(1)、实行领导包级责任制。 学校领导十分重视初三毕业班工作,全力支持初三毕业班的各项工作,校长王利明任毕业班工作领导小组组长, 李中智、赵振庭二位副校长 担任初三包级领导。 主要责任:协助教导处搞好九年级毕业班工作,具体落实了以下任务。

(2)、中招任务分配:依据各班的考试成绩,把中招份额任务分到九年级的五个班内。并落实到人,任课教师承包学生。针对每次考试及教学中暴露出来的问题,及时召开毕业班教师研讨会,摸清本班学生底子,弄清优生的强弱科,查缺补漏。强化“7-1=0 ” 意识,使学生均衡发展。班主任协调本班任课教师,任课教师包学生,哪些是洛一高苗子,哪些是市示范性高中苗子,死盯目标,有的放矢,各科目标一致,打好质量仗。

(3 )、严格把关搞好单元练习与综合练习的梯度安排。组织题源,严格组织好九年级月考、期中、期末考试工作。

(4)、召开九年级学生家长会,使家长和学校步调一致,教家长如何在家管理好自己的学生,成出绩,出好成绩。

(5)、所有任课教师都要有优生成长作业记录薄,记录优生每次作业的错误之处,涉及的知识点,每次考试错题反映出的弱知识点。

(6)、要求教师每周对学生进行一次学法指导,大到学习方法,小到解题方法,都要认真指导学生。针对学生作业中的共性问题,每周要上一知识专题课,指导学生专门性的解决难掌握的知识点。

(7)、及时对月考、期中、期末进行总结,按照奖惩制度,及时奖惩,工作不拖延。  

通过以上工作的认真落实,我校在中招中, 有 31 名同学超过省级示范高中录取, 取得了令社会满意的成绩。  

三、加强科学管理,构建团结协作的和谐教师队伍。  

1 、通过“制度约束、计划规范、目标召唤、民主亲和、感情激励”等管理办理,体现以人为本的教育观,使大家想干、乐意干,形成比工作、比成绩、不说短道长、不窝里斗的良好群体形象。  

2 、讲正气,焕新风  

每位教师都要讲正气,讲克已奉公的公正之气,讲胸怀若谷的宽大之气,讲志高致远的博大之气,讲为学生的公仆之气,同时要发扬忠于职守的园丁精神,不甘落后的拼搏精神,为人师表的奋进精神,不计得失的奉献精神。  

总之,在这个富有挑战性的一个学年里,基本完成了富有挑战性的各项工作,成绩是显著的,但不足仍然存在,和洛龙先进学校相比,还有很大差距,我们丰李一中人会再接再厉,勇往直前,抓住机遇,与时共进,扬起理想的风帆,迎接新的挑战,谱写新的篇章。  
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