据《湖南日报》11月6日报道：4日上午，湖南宾馆5楼会议室里“伯乐”云集，来自三一重工、远大空调、湖南省移动公司等二三十家单位的人事部门负责人围成一桌，就高校毕业生就业谈感受、谈困惑、谈建议。从“伯乐”们的交流中，我们越来越清晰地看到什么样的大学生不受欢迎：一是留恋大城市，不愿下基层； 二是实践能力差，待遇要求好；三是求职表作假，综合素质低。

　　应该看到，作为市场经济最宝贵的资源，也就是我们各大学最重要的“产品”，他们是不是合格，并不完全由他们是不是拿到了毕业证就可以算数。从某种意义上讲，各大企业人事部门是这种资源和“产品”的消费者，他们是不是满意才是大学生们最终的“合格证”。从他们反映的三个方面的问题来看，相当一部分大学生在精神、能力和品德等方面都存在一些问题。这就是讲，我们相当多的大学并没有培养出合格的“产品”，给大学生本人的就业、他们的家庭生活以及整个社会都带来了一定的负面影响。尽管大学给学生们发了毕业证，市场并没有给他们发“合格证”，学生的“质量”并没有得到有效保障。那么，谁应该对这种“不合格产品”负责呢？

　　中国家长为了孩子能够学到好的东西，投入不可谓不大，他们承受了世界上最贵的大学教育。中国的孩子们学习也不可谓不努力，他们渴望通过大学教育来改变自己的命运，比任何一个国家的青年都要强烈。然而，几年的大学教育下来，大学生们发现他们的几年学习并没有得到市场的认可，有些大学生们还要去技校读书，才能找到合适的工作。显然，家长和学生是不应该对这种情况负责的。

　　相反，我们的大学，作为一种专门从事高等人才培养的机构，培养的人才却不能为市场接受，他们应该对此负主要责任。这就好比一些企业，他们生产的产品在市场上不受欢迎，或者他们根本不考虑市场需要，盲目生产了很多产品，他们自以为质量很好，市场却不接受，无异于生产了一些“废品”。这当然不能把责任推到社会，学校理所应当承担主要责任。当然，我们分析这种责任，不是要追究谁的责任，关键是如何解决这方面的问题。

　　对大学来讲，如何培养适销对路的“合格产品？首先，教学的内容要适应市场的需要，如果说中学还存在高考指挥捧的话，那么，大学应该只有一个指挥捧，那就是市场需要。也就是讲，要培养适应市场需要的高素质人才。其次，大学要有专门的面向市场的就业指导机构，指导人员应该有很强的实践能力，最好是在一线工作的。再次，大学要主动与企业与市场联姻，让自己的“产品”接受市场的检验。

　　当然，大学生作为一种特殊的“产品”，他有自己的主观能动性，也可以积极主动投入社会实践，以提升自己适应市场的能力。例如，加拿大的大学生择业比较实际，许多学生大学毕业后并不能马上找到工作，但可以到企业或政府机关去实习。实习期间，用人单位给大学生发放相当于正式雇员工资50%至75%的报酬。

　　也许，只有通过学校、社会和学生等多方面的努力，我们高校的毕业证，才能真正变成市场上的“合格证”。(张之俭)

来源：大洋网