一、复习安排

　　1.摸底考试（在没有进行复习的基础上进行，彻底的排查一下学生的具体情况到底是什么方面有问题，为接下来的复习提供信息。） (2 课时)

　　2.整体复习阶段：

　　A．Unit1-Unit3 单词与句子重点内容梳理. (2课时)

　　B．Unit4-Unit6 单词与句子重点内容梳理.(2课时)

　　3.专题复习阶段：

　　A．学生易混淆的单词与句子区分.(1 课时)

　　B．按话题分类归纳句子复习.(1课时)

　　C．综合复习——题型专项练习

　　二、复习内容

　　1、课文

　　(一)学生能熟练地掌握26个英语字母（读、书写以及书写体与印刷体的区别）

　　(二) 学生能够正确把握let’s learn单词的读音与意思

　　(三)学生能够正确、流利地认读let’s talk课文，并了解其含义 Read中的单词含义。

　　2、指导学生初步阅读短文

　　3. 根据题型进行专项复习

　　三、复习具体措施

　　1、单词复习

　　A按词汇表复习单词。

　　B分类归类复习单词。

　　C按相似单词复习。

　　2．动作短语的复习

　　短语与图匹配练习、听力练习

　　3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

　　（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合

　　（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子

　　4．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

　　5．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。