面对衡衡,我告诉自己需要十二分的耐心,耐心地等待他成长。大部分时候,我都提醒自己,不要因为不安心就唠唠叨叨地给他这样那样的命令,讲清规则后要尽量让他自己去体验好的和坏的后果,并相信每一颗种子有向上生长的愿望。家长咄咄逼人的斥责中会带有一种不信任感,让孩子改正错误的背景中增加一种被迫感,这反而会削弱他自己的力量。我对衡衡的了解是,他不会故意做出格的事,不会故意把事情做糟,他如果某件事做得不够好,通常是由于这方面的意识淡薄或能力不足,又或者没有足够好的情商来驾驭。而对他情商的培养难道不是我的责任吗?如果他没有做对,恰恰说明我哪里做错了。
在学校犯的错,多半和在家犯的错有关联。我的目光要注视他在家的情形,改善他在家的做法。家庭,才是根源。学校的表现只是一种形式的再现。
只做衡衡的妈妈,不做衡衡的老师。我负责教他生活的常识,制定生活的规则,带着他讲故事、玩耍。能做好这些,就是做妈妈一生的功课了。[由www.telnote.cn整理]