老爸老妈今天来看衡衡，见到书桌上放着一张班级发的“喜报”，大约就是老师鼓励小朋友的奖状。老爸老妈赶紧把衡衡叫来，第一句话问的是——

“你们班有多少小朋友得“喜报”啊？”

没有问“你是如何获得喜报的”，而是问“别人是不是也得到了喜报”，这里面的思维是：如果很多小朋友都得到了“喜报”，你的“喜报”就不值钱了，就不值得表扬你了。如果你兴得要死，说不定还骂你一顿。[由www.telnote.cn整理]

也就是说，孩子做了正确的事不一定表扬，比别人强才表扬。

这种方式延续下来，是不是就变成了当我们做了正确的事时，心里并不感到多满足，因为没有超过别人，所以心里反而可能有烦恼和压力？吟组词

我们的高兴如果只能建立在超过别人这件事上，那么我们这一生能获得的快乐感受究竟有多少？

如果从很小的时候，每当我们做了正确的事或是有了进步（却不一定比别人做得好），就能得到爸爸妈妈的认可，我们便会知道——

我的目标是做正确的事，我的眼睛在自己的方向上，我会一直在自己正确事情的累积中向前进。别人的好不会让我更羞愧，别人的坏不会让我更得意，我羞愧的是自己做得不对，我得意的是自己有了收获。空间名字霸气

但是这件事很难，因为几乎所有的人都会说、都会想：你看看别人怎样怎样。我们都觉得这样不痛快，但我们又习惯于这样。这是一个怪圈。