尊敬的家长朋友：

我叫XXX，本学期开始就任XXX校校长。借这样的机会，我有一些真诚的心里话想对您说一说。

我到常州时间不久，却深深感受到常州父母在孩子读书问题上的百般纠结和焦虑。作为一个父亲，我非常理解大家的感受。“望子成龙”、“望女成凤”是中国家长的普遍心态，这也让我更深刻地认识到北师大到常州来办学的意义，感受到自己身上沉甸甸的责任。

我们要办一所什么样的学校？我们要追求一种什么样的教育？我们究竟要为孩子们做些什么？这是需要学校和每一个家庭共同思考的问题。只有在这些问题上达成一致，我们提倡的教育才会最大程度地落地，我们的孩子才会真正受益。[由www.telnote.cn整理]

我首先想说，北师大办学并非不要成绩。有些家长担心，北师大强调素质教育，强调学生全面发展，是不是就忽略了学生的学习？这种担心是多余的。提倡素质教育与完成应试任务并不矛盾。我非常了解常州的教育形势，了解千军万马挤独木桥的残酷性。我会带领我的团队全力抓好孩子的功课，让他们迈好人生的每一道门槛。这是我们的责任，也是学校的生命线。但需要强调的是，我们提倡的是“绿色升学率”，追求的是与众不同的100分。既看重眼前，更看重孩子一生，这是学校提出“做润泽一生的教育”的基本出发点。如果只求短视效果，即使孩子通过了中考、高考，也未必能算是对他们真正负责。这段时间接触到几位在大公司、大企业做人力资源管理工作的家长，他们一再说，公司招聘人员的时候越来越看重一个人的责任意识、协作能力、沟通水平、公民素养等，如果不具备这些，什么名校毕业也没有用。这从一个侧面验证了我们的教育观点：基础教育的“基础”，不是简单的一个分数，更应包括身心健康、人格健全、学习能力、探究意识、对美的感知能力等等。“绿色升学率”不是不要分数，而是在追求成绩的同时，要考虑成本，考虑孩子投入的时间、精力、身心健康、幸福指数等，绝不能以牺牲学生的身心健康为代价来寻求所谓的高

分。真正的学校，一定是关注孩子心灵成长远胜过关注分数的学校。而且，我也坚信，好的教育是尊重教育规律的，这样的教育从来不怕考试。基于这样的思想，我们会生成独具特色的课程文化，给孩子创造更丰富多彩的学校生活，给孩子未来保有更多的发展可能；我们会生成我们的学校管理文化，促成学生自我选择、自我管理能力、自我竞争意识、团队合作精神，让学生成为学校的主人。这些，希望您能够充分理解和接纳，并最终与学校形成教育的合力。形容商品多的成语

第二句话还想跟您讲，教育孩子是学校和家长双方的事。不少家长跟我说，这下好了，我的孩子上小学了，我的孩子上北师大附校了，我终于可以解脱了。甚至有小学段的家长，执意要把孩子放到学校寄宿，理由很简单：自己没时间管孩子，也不会管，交给老师多放心啊！我完全理解您对学校教师寄予的厚望，但是，不知您是否想过，孩子是否能够成为一个有用的人才首先不是取决于老师，而是取决于您这位家长！我在学校工作了28年，深深认识到，家庭教育和学校教育永远不能截然分开。父母是孩子的第一任教师，一个孩子从小在家庭中所受到的教育是正确合理的，便能养成孩子的好习惯、好性格，功课学得好，良好品德也容易形成。

当然，我相信我们XX校的每一个家长都懂得这个道理。但我这个人比较“贪婪”，我希望您不仅仅做到合格，更要做到优秀，做成一个有教育气质的家长。怎么叫有“教育气质”呢？一是要认真学习“如何做家长”。有句话说得好，“家长好好学习，孩子天天向上”，学习一些科学的知识与方法，自觉地在教育孩子的实践中去感悟，可以少走很多弯路；二是把握好对孩子的基本态度。成绩固然重要，但绝对不是最重要的，您应该更关注孩子的心灵和人格成长。千万不能“一俊遮百丑”，只要分数好，就百般宠爱，给予各种奖励，甚至“教育”孩子不要把自己的学习方法让同学知道。这样的孩子，往往越来越自私，就算考分再高，也走不了多远。最重要的，是要教育孩子成为一个正直、善良、包容、积极的人。成绩好固然令人欣喜，但真要是成绩不理想时，也不要让孩子勉为其难。这样的心胸和态度，能够影响到孩子在面临生活的种种态势时，都能乐观自信地去面对。这一点，远比成绩的意义大得多；三是不要用自己的选择替代孩子的选择。用引导代替控制，用商量代替命令，用选择代替指定，是现代父母必备的观念。如果您做事情绪平稳、心态豁达、行为具有理性，将会使孩子受到积极影响，变得沉稳、大气、心胸宽广，无疑，这会为孩

子形成健康人格奠定良好基础。我想，努力修炼以上这几点，您就会成为有教育气质的家长。未来的北师大附校，将持续提倡“我就是教育”的理念，希望您能用自己的一言一行，做好孩子的榜样，促进孩子的进步和成长。校训里说“润己泽人”，就是希望每个人通过完善自己、提升自己，进而达到影响他人的目的。这才是最佳的教育路径。这一点适用于教师，同时适用于家长。最红网络游戏家族名

尊敬的家长们，办好有品质、有内涵的教育是我们共同的心愿，我们所期望的北师大附校会是什么样子呢？不妨用一段话来描述一下：

这里不是翻晒旧知识的打谷场，也不是制作同一型号产品的生产流水线。北师大常州附校，是校长、教师、学生、家长共同创造的一片绿地，不同潜能、不同个性的学生如同绿地上不同的花草树木，在阳光、雨露和肥沃土壤的滋养下，生机盎然地生长着，以自己鲜活的生命和独特的个性，展现着各自的风姿。在这里，孩子们得到的是人性的、科学的关爱和帮助，身体如同根茎，知识如同绿叶，道德如同鲜花，成功如同果实，全面地、健康地发展，既是为了奠定明天的基础，也是为了享受和感悟今天的生命和幸福。

我希望，这成为我们共同的愿景，共同的价值追求。为了孩子，我们共同努力！