成功的简历就是一件营销武器，它向未来的雇主证明自己能够解决他的问题或者满足他的特定需要，因此确保能够得到会使自己成功的面试。下面就是小编整理的设计类简历模板，一起来看一下吧。
设计类简历模板篇一姓名：李霞 出生年月：1990.02.25 性别：女
专业：平面设计 学历： 大学本科 身高：170co 体重：50kg
联系电话：********** 家庭住址：*******
QQ：369258 E-mail：***
教育经历
2009.09——2013.06 哈尔滨工业大学 平面设计专业
在校获奖情况
2010.04 获得校级奖学金
2011.09 获得国家奖学金
2012.05 校园风采大赛一等奖
2012.06 金龙杯演讲比赛一等奖
工作经历
2011.07 吉林省白山市乐享生活广告有限公司 实习平面设计
2012.02 吉林省凤凰广告公司 平面装饰与设计
2013.06——2014.05 天津市友谊广告公司 平面设计部门主管
专业特长
Adobe Photoshop CS4 Power Point 能够熟练运用所有办公软件
本人自毕业以后就一直从事的是和平面设计相关的工作，并且已经在工作中积累了丰富的经验，虽 然工作的时间不长，工作的阅历也不够的丰富，但是我一直在不断的上进，努力的学习，我自己对于平面设计本来就有浓厚的兴趣，这个兴趣也给我在设计上带来了 很多的灵感，同时，我能够在专业操作能力还是很强的，具有不错的团队协作能力，能够很好的和同事们打成一片，这样就能够更好的进行工作了。
深厚的计算机软件操作公司，同样也是我的优势所在，在校期间，我的专业成绩也一直都是名列前茅，多次获得奖学金的我，对于专业技能的掌握已经是相当纯熟了。虽然我的工作经验不够好，在大学实习的期间，我也在不断的提升自己，在几个工作去实习过，也因此积累了一些工作经验。
设计类简历模板篇二姓 名：
年 龄： 25 岁
目前所在地： 广州
户口所在地： 江西
婚姻状况： 未婚 性别： 女 国籍： 中国 民族： 汉族 身材：1 68 cm kg 学历： 本科
人才类普通求职 型：
应聘职文教法律类：教师（艺术）、建筑/房地产/物业管理类：室内设计、 位：
工作年无职3 职称： 限： 称 求职类全职 可到职日期： 随时 型：
月薪要2000--3500 希望工作地区： 广州 求：
公司名广州现代信息工程职业技术学院起止年月：2007-08 ～ 称：
公司性所属行业： 质：
担任职专职教师 务：
在学校中，担任CAD,3D,PHOTOSHOP等设计软件的教学工作。本人认
真做好了备课及教学工作，能认真对教材、教案进行研究，利用多媒体工作描课件进行教学。 述： 在教学中，能够采用理论授课和实践操作相结合的方法对学生进行讲解。
能够积极了解学生的作业水平，针对薄弱环节对学生进行巩固讲解。
个人工作离职原因：
公司名广州华成理工职业技术学校起止年月：2006-06 ～ 2007-07 称：
公司性所属行业： 质：
担任职校报编辑兼干事 务：
熟练操作办公软件，处理办公事务。
工作描担任学校校报的搞件收集，报纸编排等工作，能独立出校报。
述： 担任学院2007年元旦晚会的舞台策划，
担任学院编辑部记者团的指导老师。
离职原因：
教育背景
毕业院校： 湖南理工学院
20xx-07-01 最高学历： 本科获得学位: 学士学位 毕业日期：
所学专业一： 艺术设计 所学专业二： 起始年终止年学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 受教育培训经历：月 月
2002-09 2006-07 湖南理工学院 艺术设计 毕业证、学士学位语言能力
外语： 英语 一般国语水平： 一般 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
专业简介：
本专业主要学习的课程有：室内设计，园林景观设计，建筑制图基础，AUTOCAD,3DMAX,PHOTOSHOP，设计概论，透视学，人体工程学，建筑装饰构造，家具与陈设，商业展示与设施设计，建筑模型设计，建筑装饰工艺与预算，建筑与环境设计效果图等。
通过学习和实践我对设计有了更多的了解。当然设计最需要的就是想法和创新。要在"以人为本"的设计前提下，不断的开拓和创新，力求设计出更加人 性化更舒适的空间环境。
学校设计学会会员，担任系模特队模特，担任班级女生委员组织女生工作。
证书：
高级中学教师资格证、国际商业设计师B级证书
详细个人自传
本人性格活泼，积极参加社团活动；为人朴实诚恳，待人热情；能吃苦耐劳，承受较大的工作压力；具有高度的责任心、敬业精神以及良好的团队协作意识；具有良好的沟通能力和组织协调能力；勇于创新，富有进取精神。做事塌实，自觉服从纪律，思想活跃，极富创造性，易于沟通，社会适应能力强， 能认真的对待工作。
月薪要求：2500-3000元以上
个人联系方式
通讯地址： 15966666666 联系电话：
手 机： 电子邮件： 家庭电话： ＱＱ号码： 个人主页：
