学习《指南》心得
——小二班陈若曦家长
首先,非常感谢赫山实验幼儿园举办这次学习《指南》的讲座,感谢幼儿园园长与各位老师对孩子的关爱和付出,特别感谢小二班张老师,吴老师对孩子的教育和培养,蔡老师对孩子生活方面的照顾,让我们这种上班族家长们能够安心、放心工作。通过学习《指南》,使我们在孩子成长过程中的一些困惑得到了好的规范引导。
作为一个新手妈妈,从孩子嗷嗷待哺、蹒跚学步至现在进入幼儿园,付出了不少心血,基本上把个人时间全部留给了她,唯一希望孩子成长得幸福快乐。陈若曦在两岁至三岁多一年多时间里,因为我工作的原因,她和爷爷奶奶爸爸一起生活,这段时间也是陈若曦思想上成长比较快的一段时间,非常遗憾妈妈经常缺席了,对她充满牵挂和歉意。每隔几天看到她的时候,看到她的那些坏习惯,比如吃饭追着喂,边吃饭边看电视,长时间看电视,不让看电视或者不依着她就哭闹,直到达到目的为止,不喜欢午睡,心里既内疚又烦躁,可是改变不了,不能陪在身边,爷爷奶奶又舍不得她哭,爸爸也工作忙,没那么多时间陪伴她。
我们每次分开她都是撕心裂肺的哭,要妈妈,可是又没有办法。估计在这段时间带给陈若曦的心里阴影或者说伤害是无法弥补的,所以我认为,孩子需要的是父母的陪伴,但是还是挺知足的,她的性格很开朗,这也得益于爷爷奶奶开朗的性格。在这段时间,我自己出现了焦虑情绪,看到她就忍不住的责怪,甚至因为她的不睡午觉而重重打过她几次。内心里觉得快上幼儿园了,一定要养成好习惯,怕她无法适应幼儿园的生活,觉得一定要让她达到自己的要求,看到她不睡午觉就莫名的烦躁。
幸亏后来查阅了相关育儿经验,说因为个体差异,不能强迫孩子午睡,才从内心里释然,才让自己和陈若曦都得到解脱,所以说,相关的引导对于家长来说真的很重要。也很赞成和佩服陈若曦的几位老师的方法,让她眯着眼睛休息,可以不睡觉,但是不能影响其他同学,还陪在她旁边给她讲故事,感谢老师们的技巧和耐心,让"午觉难"成为习惯。讲座精彩的部分就是吴园长从不同的方面对《指南》的解读,并且带领家长们互动起来,让《指南》变得生动易懂。记得吴园长说的"在回复家长问幼儿在幼儿园学什么?答复还真不知道学什么,主要是带孩子们玩,在玩中让孩子们学习如何与人相处,与人交流,学习基本的做人的准则,比如不乱丢垃圾,学习一些浅显易懂的知识,为孩子过渡到学前阶段的群体生活做准备。
"很赞成吴园长的观点,确实,现在能做到不乱丢垃圾,不随地吐痰的人不是很多,包括很多高级知识分子,很多时候一场会开下来,一个活动下来,都会是满地的垃圾。如果我们的幼儿教育开展好了,我想这种情况会改观不少。做人做好了,做事就不难了。小朋友可塑性很强,很机灵,从幼儿时期开始引导好了,对他们的成长不无裨益。吴园长还说家长们在家里要与孩子互动起来,把自己变成孩子,和他们一起玩,学会站在他们的角度看问题,学会蹲下来与孩子的视野保持一致,确实,陪伴最重要,很多时候小孩有自己的想法,有自己的观点,不能随便对他们说不,随便否认他们的想法,沟通和交流很重要,我会尽自己最大的努力陪伴陈若曦,和她一起做游戏,让自己成为她的朋友。
陈若曦通过在幼儿园一学期的群体生活,老师们的引导下,性格方面有了很大的进步,如果不依着她至少不会大喊大叫,变成了在一边生闷气,我想慢慢的,她会知道如何处理自己的不快乐的情绪,会慢慢的更懂道理。她的专注力也有一定的进步,坚持一件事情的时间相对来说比以前要长,比如用粉笔画画时,至少不会拿起粉笔就说我不会画,妈妈画,现在的她会自己画完之后自豪对我说:"妈妈,你看。"对于她的点滴进步,感到很欣慰。陈若曦能在这样一个优秀团队组成的幼儿园,能在耐心且讲究方法的老师们陪伴下完成她的幼儿园生活,是她的幸福。作为家长,还是那句话,我觉得非常放心,非常安心。