乡土资源,就是指我们出生、成长的地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、民俗风情、名人轶事、语言文化等,一起看看下面的四年级乡土教学计划吧!
四年级乡土教学计划一、教材简析
它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。这是狭义的理解。广义的乡土资源还包括学生所在学校的校园环境、师资状况、校风学风、学生特长以及学生的家庭环境、家庭生活等。本课题所研究的乡土资源包括社会资源、学校资源、家庭资源三个方面。
二,学情简析:
四年级学生对乡土还是比较陌生,大部分学生对乡土不感兴趣,再加上课文字又难念,许多同学上课不太认真,比较随便,效果不佳。
三,教学措施:
根据本学期五年级乡土教材的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:
1、认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,激发学生上乡土课的兴趣,努力提高教学质量。
2、摸索信息技术与乡土技术课整合的方法,通过运用信息技术,调动学生学习积极性。
3、关心后进生,对学习差的学生做好个别辅导,共同提高。
4、做好期末考评。