幼儿园运用电教手段评价表时间使用者：评价人：序号评价指标评价标准评价结果一级指标二级指标ABCD 1活动设计活动目标明确、具体、可行、可测　　　　过程设计设计合理，符合电教原则　　　　2电教器材使用电教组合电教的优化组合较为合理　　　　演  播适时、适度、节奏适中讲演结合　　　　教学环境座位分布合理，采光、声响合乎要求　　　　操作规范正确、熟练、规范、视听效果好　　　　3活动过程选择运用运用手段有序，语言表达生动　　　　师生作用教师“主导”和儿童“主体”得到充分发挥　　　　方法反馈调控反馈正确、及时，活动效果好　　　　4活动效果幼儿反映幼儿注意力集中，学习积极主动　　　　时间标准按时完成教学任务，并提高了教学活动的效率