一、项目实施背景
我校位于保靖县城东，距县城一公里，系保靖县距县城最近的一所乡村学校。按县教育局对学校的区域归类，我校属于a类学校。学校面积15075平方米，现在教学班级17个，在校学生1181人。全校共有教师48人，其中大学学历有12人，专科学校有32人，中师学历有4人，小学高级教师20人。小学一级教师18人。学校教师爱岗敬业，昂扬进取，好学向上。到目前为止，100%的教师参加县局组织的普通话培训、电脑培训、班主任培训，新课程培训，且拿到相应的合格证，部分教师还参加州级、省级相关培训。特别是广大教师乐于教学创新，致力于课题研究，在校已见氛围和成绩。就上学年而言，学校教师撰写教育教学论文、案例等上100篇，教师人均听课15节。教师中国家级课题两个，结题一个，省级课题两个，州级课题两个，已结题一个。其余教师均有自主研究课题。
虽然如此，但我校毕竟是一所乡村学校，学校环境差，教学设施落后，特别是教师们的教育理念、教学策略等远跟不上当今教育新形势的要求，，也与相邻城市学校形成了一定的差距，整合城乡教育资源，缩小城乡教育差距，实现优势互补，促进教育均衡，协调发展，全面提升学校质量，已成为我校今后发展的必然之路和重要日程。为此，我校在上一年实施了同吉首民族实验小学结对联动工程。通过此工程，我校在学校管理、教师教学等方面均尝到甜头，也积累一定的经验。日前经过双方沟通，一致认为，此工程切当今时代脉搏，有利于两校的发展，应该持续下去。
二、项目实施目标
1、实现对子学校对我校在教学理念、教学策略、学校管理、师资培训、校本资源开发等方面的帮扶。
2、探索城乡学校、公私学校发展的普遍规律和特殊规律，实现两校优势互补，均衡协调发展。
三、项目实施内容
（一）学校管理联动
1、特邀对方领导来校考察调研，为我校传经送宝。
2、举行两校中层以上领导参加的学校管理经验交流会，进一步了解公私学校、城乡学校在管理方面的独立性和统一性，实现优势互补、协调发展。
（二）教育教学联动
两校共同制定项目计划，通过研讨会、交流会、观摩课、讲座等形式，增强教师的课改意识、教研意识，提高教师教育教学能力和水平。
（三）现代教育技术应用联动
拜对方为师。通过“师徒结对”，请对方向我校传授“现代教育技术与学科整合教育”的技术，以此提高教师现代教育技术运用能力。
（四）具体活动安排
时 间
活 动 内 容 地点责任部门负责人两校领导会议，制定项目计划和活动方案保靖校长室彭世顺实验学校送课下乡保靖教科室彭世顺吉首民族实验学校派2名电脑教师来我校作电脑培训指导（为时一周）保靖教科室彭世顺项目小结保靖教科室彭世顺班级管理现场观摩及经验交流吉首德育组彭夏静实验学校“作文入门”教学展示课及理论讲座保靖教科室彭世顺项目总结，接受相关评估验收保靖教科室彭世顺四、项目资金预算和来源单位：元
项 目 及
完成日期内 容 及 要 求预算资金自筹需基金会支持明细总 计两校领导会议来5人车费70×5=3501980019801、吉首来保靖5人，住宿每人每晚70元、餐费每人每餐20元，共2天共2页，当前第1页 12 70×5=35020×5×4＝4002、教育局陪同4人，梅花学校陪同7人,每人每餐生活费20元20×11×4=880送教下乡活动来5人住宿费70×5×2=700439034040501、实验学校送教下乡共5人，需车费70×5=3502、下乡教师餐费,每人每餐20元20×5×5=5003、县局领导陪同生活费20×5×3=3004、学区领导陪同生活费20×7×5=7005、学区教师午餐费75×20=15006、其他招待费20×17=340电脑培训1、培训教师车费70×1=701210 12102、培训教师餐宿费130×1×6=7803、学校1名陪同人员餐费60×6=360班级管理现场观摩及讲座1、梅小去吉首40人车费70×40=2800112001200100002、梅小老师住宿费90×40=36002、梅小去吉首40人餐费120×40=4800作文入门教学展示课及讲座1、实验学校来我校4人车费70×4=2803140031402、来人餐费60×4=2403、局领导陪同4人餐费60×4=2404、校领导陪同7人餐费60×7=4205、听课教师午餐费20×70=14006、来宾住宿费70×2×4=560年度总结1、梅小领导8人去吉首车费70×8=5602180 21802、梅小领导8人餐费90×8=7203、对子校领导10人餐费90×10=900合计 24100154022560
五、项目管理方法
1、学校高度重视，纳入学校工作重要日程。
2、实行专门计划、专门管理、专人负责。
3、成立专门领导机构
组长：
成员：
领导小组下设办公室，主要负责项目的日常事务工作和计划、方案、制度的落实及资料整理。
4、严把资金出入关，确保学校自筹资金到位，实行专款专用。
六、项目的效益评估
时 间
活 动 内 容地点评估方式成功与不足 实验学校送课下乡保靖问卷 吉首民族实验学校派1名电脑教师来我校作电脑培训指导（为时一周）保靖问卷 班级管理现场观摩及经验交流吉首问卷 实验学校“作文入门”教学展示课及理论讲座保靖问卷
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