周春明，男，中共党员，XX年毕业于重庆电大工商管理专业，现任重庆邮政永川片区局党委书记、局长。
　　作为重庆邮政永川片区局党政主要负责人，周春明同志深感自己原有的知识难以胜任新的工作要求，于是，就选择了既不影响工作，又适合自己的远程开放教育学习方式。他利用周末或晚上参加面授课，积极参加学习小组的活动，与同学们一起交流学习体会，从而牢固地掌握了许多理论知识，提高了学习能力。后来在工作中灵活运用所学的管理理论，促进了企业快速、稳定、健康地发展。
　　为使机关工作作风有明显的转变，不断提高办事效率，周春明提出了“机关为基层服务、管理为生产服务、后勤为前台服务、全局为用户服务”的“四为”服务方针，使全局上下形成了“民心顺，人气旺，干劲足”的强大向心力和凝聚力“廉洁奉公，率先垂范，为众表率”是周春明同志要求局领导班子和管理干部都必须做到的重要原则。“正人必先正已，言传不如身教”，他坚持利用双休日和节假日到基层开展调查工作，了解业务发展情况，征求职工建议，带头做好为基层、为职工、为群众服务的各项工作。同时积极推行局务公开制度，严格执行民主参与、民主监督和民主管理机制，落实平等协商和集体合同制度，在全局上下形成了巨大的凝聚力。
　　周春明同志与全局干部职工同心同德，苦干实干，使企业“两个文明”建设取得了显著成绩。一是邮政业务收入、企业经济效益、劳动生产率等各项主要经济指标均全面完成了各年目标计划。邮电分营8年来，邮政业务收入由896万元提高到3050万元，增长340％，增长了2154万元；企业利税从负300万元发展到上缴780万元，相当于增长了1080万元；企业总资产由1886万元提高到2870万元，增长150%，累计增加投资近1000万元。与此同时，永川邮政圆满完成了重庆市邮政管理局部署的各项工作任务和下达的目标计划，企业形象和社会地位不断提高。在XX年管局实行片区局经营管理体制改革中，永川局获得了上级主管部门的高度评价和其他区县市局的良好赞誉。永川片区局（辖永川、双桥、璧山、大足、荣昌5个市区县邮政局，服务地域面积近5000平方公里，服务人口约345万人），承担了渝西片区邮政的经营管理重任。成立片区局3年以来，周春明致力于经营发展和管理工作，使片区局各项经营目标和工作任务全面完成，各项管理工作基本理顺。目前，片区局共有在职职工444人，劳务工330人，其它从业人员700余人，企业总资产达到7700万元，所辖邮政局所、服务网点228个（其中，邮储联网网点177个），XX年邮政业务收入达到8000万元以上，实现利税1600万元。
　　在邮政业务得到较快发展时，周春明没有忽视企业文化建设。通过确立“团结、奉献、开拓、争先”的企业精神，树立“机关为基层服务、管理为生产服务、后勤为前台服务、全局为用户服务”的“四为”服务方针，营造了积极向上、和谐健康的企业文化氛围，强化了员工的使命感和责任感，使员工综合素质、工作面貌发生了巨大变化。永川市局先后被评为“思想zz工作优秀企业”、“先进领导班子”等荣誉称号。在创建“永川市文明单位”后，企业文化建设进一步得到提升，XX年被评为“重庆市文明单位”。西大街营业室先后成功创建为“重庆市精神文明号”、“重庆市巾帼文明岗”、“永川市精神文明示范窗口”，XX年被共青团中央和信息产业部联合授予“全国青年文明号”，XX年又被重庆市妇联评为“重庆市三八红旗集体”。他也先后荣获重庆市邮政系统“优秀经营管理者”、“优秀党务工作者”、“优秀思想zz工作者”的称号。 共3页，当前第1页123


杨榕，男，土家族，中共党员，XX年毕业于电大小教师资专业，现任酉阳县教委办公室主任。
　　杨榕，1997年秋就任小河乡中心校校长。他思维敏捷，工作富有激情，在集思广益充分听取班子成员意见的基础上，制订了一个办学五年计划，构建了“外树形象，内强管理，提高质量，争创一流”的办学蓝图。短短三年的变化彻底改变了这所小学近五十年的面貌。

　　建设高素质的教师队伍是全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的根本，是办好“示范校”的先决条件。他激励教师奋发进取，充分调动教职工的工作积极性和创造性，引导教职工努力为学校发展献计出力，增强了教师的主人翁精神和工作积极性。为了不断提高教师的zz、业务素质。他主持建立了zz、业务学习制度，要求教师以“铸师魂，扬师德，树师表，正师风”为主题，加强职业道德修养，加强业务学习，开展教研教改活动。为了使教师达到合格学历，他大力支持教师参加自考、函授、电大进修学习。他在zz上关心教师，培养青年骨干教师入党，充分发挥了党员教师在教育教学工作中的堡垒作用。
　　他注重强化学校常规管理，突出管理成效，体现办学特色。他把德育工作纳入各类人员的岗位职责，低年级侧重“五好习惯”的培养，高年级侧重“五自能力”的教育。他规范了管、教、学三个方面的工作要求。一是对教师课堂教学、“三字一话”基本功、导入新课、教态及课堂的礼仪等方面有严格的要求；二是备课、上课、差生的辅导、作业批阅、考试评定等教学业务充分体现了素质教育的内涵；三是教师要具备撰写研论文，教学评价，教学改革，创新立模的综合能力。他分层次对教师教学水平提出要求。既有共性要求，也有个性要求。为了提高全体教师的授课水平，提高教师的心理承受能力，经常组织教师上公开课、汇报课，对骨干教师，要求他们在乡内上示范课，引进外地教师来校上经验交流课，实验班教师上课题立模课。在他的努力下，小河中心校出现了一个以教育科研为先导，向教学研究要质量的比、学、赶、帮、超的学术氛围，促进了教师由经验型向研究型、创造型的转变。
　　他注重强化学生礼仪教育，促进精神文明建设。学校成立了以校长为组长的文明礼仪教育领导小组，制定了礼仪教育的总体规划，并分步实施。《文明礼仪》教材人手一册，自编有文明礼仪“三字歌”，开展了争创“文明班级”、争当文明教师、争当“文明学生”、“三好”学生、优秀学生干部等活动。1998年和1999年有两位学生被评为县“十佳少年”。学校校园环境达到了净化、绿化、美化，校园内无果皮纸屑，无痰迹，无污水，无脏物，无淫秽书画物品流传，无体罚学生事件，无师生违法犯罪行为。
　　他积极改善办学条件，大力推进“两基”进程。在各级领导的关怀重视下，杨榕校长带领小河中心校全体师生艰苦创业，校园校貌发生了翻天覆地的变化。学校三年共投资万元，用36万元修建了教学楼，用15万元修建了学生宿舍楼，用万元配置了教学仪器，投资3万元修建了文化长廊和德育长廊，投资2万元改善了教师的办公条件，投资5万元砌筑了操场保坎，平整操场，投资14万元配备了32台计算机，投资6万元购买电教、实验器材，投资39万元用于村小排危工程。学校确实变了，布局合理，环境优雅，设施先进。XX年11月，县教委在小河小学召开了“酉阳县中小学改善办学条件，学校内部管理现场会”。小河中心校成为县基础教育的一面旗帜。共3页，当前第2页12 3