社会主义建设事业的兴旺发达和中华民族的伟大复兴，关键在于教育的现代化。没有教育的现代化，就没有社会主义的现代化。当前，我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，党中央制定了科教兴国的战略决策，确立了教育优先发展的战略地位，制定了《中国教育改革和发展纲要》、《面向21世纪教育振兴行动计划》，其核心就是：实现教育现代化，提高全民族的整体素质和创新能力，迎接知识经济的挑战，把一个充满生机与活力的中国带入21世纪。

　　教育现代化，不仅仅是教育技术的现代化，还包括教育观念、队伍、内容、体系、手段、方法等全面实现现代化。这是一项宏大艰巨的工程，是建设社会主义现代化和振兴中华民族的希望之所在，是跨世纪教育的前途和命运之所在，也是广大教育工作者义不容辞的责任和义务之所在。

　　我校是一所历史悠久的省重点中学，担负着为社会主义建设培养高素质高层次人才打基础的重任。为贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略方针，不负培养高素质人才之使命，争创全国百强中学，学校领导决定抓住机遇，迎接挑战，率先在全省全面启动现代化教育工程。这项工程得到了各级政府和省市教委领导的关心、支持与赞赏。

　　为此，特制定本方案。

　　本方案的主要目标是：以现代教育理论为指导，以现代教育技术运用为突破口，力争在XX年前，学校工作达到“四个一流”，即：一流的师资队伍，一流的教学设备和办学条件，一流的教学内容、体系、手段和方法，一流的教育教学管理，全面实现现代化。

　　一、突破口   现代教育技术工程

　　科学技术是第一生产力。办学条件的现代化，其实质是教学形态中的手段进步，是未来教育改革的制高点，是促进教育思想、教育内容、教育方法等现代化的突破口。

　　1、构建四网合一的现代教学系统。四网合一的系统工程，包括十室四系统，十室：多功能电教室、多媒体电教室、微机室、语言实验室、视听阅览室、软件开发室、电子备课室、教学观摩评估室、播导控制室、音像教材演播编辑室，四系统：双向多媒体教学系统，教学观摩评估系统，广播通讯系统，计算机校园网络系统。

　　四网合一的系统工程，以多媒体计算机为控制平台，主机通过串行总线与各教室终端实现数据通讯。上、下行图像和声音采用有线电视共缆方式传输，从而保证了数据通讯的可靠和图像声音的质量。可同时向全校播放八套以上（根据具体要求）教学电视、广播和教学资料。可实现主控室或演播室向一个教室、多个教室、全校进行实况转播，以利于全校性的示范课、公开课、思想品德课的教学和评估工作。在系统程序的管理下，可通过计算机控制各教室内电视机的各项操作，并可对教室内的电源、摄像机、对讲机等设备进行控制。在各教室内，使用遥控器可控制机房内各种播出设备的播放、停止、暂停、快进、快退、调换节目等操作；或是控制计算机鼠标操作，乃至外接键盘以实现与计算机远程教学网互联和操作计算机节目源，真正实现多媒体计算机教学。

　　2、成立安庆一中现代教育技术技能培训指导中心，负责：⑴计算机全员培训。确保教师100%会上机操作，会运用教学软件进行辅助教学，基本掌握现代教育技术；60%会自己动手制作教育教学课件，会运用电子备课。⑵cai教学软件的开发与应用。指导中心与第一线教师合作，开发适合我校需要的、带有我校特色的教育教学课件，并指导教师运用到课堂教学中去，力求形成具有我校风格的“积件”库。⑶开展电化教学科研活动。如组织电化教学公开课、示范课、观摩课，举行自制课件比赛，申报确立我校电教课题，指导撰写电教论文。⑷联网收集有关教育教学信息，为学校决策、教师备课查找资料、开展电化教学提供材料。共5页，当前第1页12345

　　3、XX年前，建成电教大楼、体育馆、艺术馆、天体馆、生物园等大型建筑，扩建图书馆、卫生室，按省颁标准配齐各类实验仪器设备、音体美、卫生器材和劳技课专用教室设备，充实图书馆藏书，为学生的成长提供一流的教学条件。

　　二、指南针      现代教育思想

　　思想是行动的指南。传统的以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心、以惩罚、管束和家长式的管教为手段的教育思想，已经无法指导现代教育教学实践了。只有树立现代教育思想，才能认清并革除目前教育工作中的弊端，更好地推进教育改革。

　　4、深入学习邓小平现代教育理论，特别是要深入领会作为我国教育改革和发展战略指导方针的“三个面向”、把教育摆在优先发展的战略地位、坚持社会主义的办学方向和教育方针、培养“四有”新人、发展教育的关键靠教师等观点，树立教育为社会主义现代化服务，为人的全面发展服务的思想。

　　学习邓小平现代教育理论要同学习党的路线、方针、政策和有关教育改革和发展的重大决策结合起来，同贯彻党的xx大精神结合起来，同总结实践经验和我校工作实际结合起来，做到理论联系实际，为我校深化教育改革，建设教育现代化工程指明方向。

　　5、读现代教育教学著作，树现代教育教学观点。学校推行“133”工程和“126”工程，其中要求教师每年读一本现代教育学或教学论方面的权威著作，自费订阅两种以上本学科教学业务刊物，知道本学科最优秀的教学方法和最新成就、发展趋势。推行“133”工程和“126”工程，目的是为了学习现代教育教学理论，更新教育观、教学观、教师观、学生观、学习观、人才观、价值观等等，实现教师队伍的现代化。

　　6、适应素质教育的要求，将现代教育思想创造性地运用到教育教学实践中去，改革现有教学模式，使我校永远站在教育教学改革的前沿。全体教师在教学中，都要与学生保持平等、民主的关系，不仅传授知识，还要教会学生学会学习，学会发展，学会做人，学会生存，成为智能型的、创造型的现代化人才，为他们的终身学习与发展奠定基础。要改革现有的课堂教学模式和方法，充分开展多媒体组合教学，重视启发式、讨论法和直观、实验教学，尽可能用最少的时间和精力，取得最大的教学效果，促进学生最快的发展。

　　7、不断总结教育教学经验，并上升为理论，实现由经验型向科研型教师的转变，使现代教育思想真正在教师心中扎根。要求教师每学期写一篇论文，写一篇教育教学经验总结，写一篇说课详案，参加教研会议要写汇报，每节课要写一则教学反馈。学校编印校报校刊、论文集、教案选，为教职工练笔提供机会。　　

　　三、主旋律    素质教育

　　实现教育现代化，其目的是为了搞好素质教育。教育现代化，不只是推动教育从旧模式向新模式演变，更重要的是确保教育能面向每个学生，能面向每个学生的每个方面，促使他们“生动、活泼、主动”地发展，成为具有开拓精神和创造能力，能适应社会，积极参与社会活动，胸怀祖国，放眼世界的现代化人才。

　　8、建立学校、家庭、社会三位一体，学校领导、教师、家长和学生全员参与的德育工作体系，形成德育工作的大课堂。共5页，当前第2页12345