爱民为民情铸和谐的好法官
    “詹红荔是福建省南平市延平区法院少年审判庭的庭长。她始终坚持“一个共产党员员，不论分内分外，如果需要，都义无反顾；一个人民法官，不论庭内庭外，如果需要，都责无旁贷”的承诺，怀着对构建和谐社会的追求，把全心全意为人民服务的宗旨贯穿到少年审判工作的始终，教育、感化、挽救了一大批失足少年。她审理的近500起案件涉及1140多名少年犯，无一重审、无一错案、无一投诉、无一上访，受到当事人和群众的高度信赖，被誉为“爱民为民、情铸和谐”的好法官。
    一个好法官，不仅要公正司法，更要能动司法。
    詹红荔认为，少年审判，惩罚不是目的，关键在引导他们真诚悔过，重塑人**，走向新生。她主动将审判工作向前、向后延伸，在长期实践中，摸索、总结出一套符合少年审判规律的“三三九不工作法”：首先，是庭前的三个不开庭：对关键问题没有梳理清楚的，不开庭；对被告人成长背景没有调查清楚的，不开庭；被告人对犯罪危害没有足够认识的，不开庭。其次，是庭中的三个不轻易：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判；被害方没有得到精神抚慰，达不成和解的，不轻易下判；可以判非监禁刑，但没有落实帮教措施的，不轻易下判。第三，是庭后的三个不松手：入监后延伸帮教没有到位的，不松手；回归社会的问题没有妥善解决的，不松手；发出的司法建议没有落实的，不松手。这套工作法，有效拓展了少年审判的工作平台，提升了工作实效。
    有个学生叫小冬，家境贫寒，成绩优异，一念之差，拿走了同学的笔记本电脑。庭审中，他真诚悔过。对这样偶犯的失足少年，本可依法适用缓刑。但由于他是外来农民工子女，落实不了帮教措施，判不了缓刑。詹红荔认为，如果因此就判处监禁刑，这对小冬不公平，而且进监狱还有“交叉感染”的危险，可能会毁掉这个孩子。
    为此，詹红荔来到小冬父母临时居住的社区，在老党员、老干部、老教师、老专家、老模范中为小冬寻找帮教人。为找一位老专家，她六次登门，才把他等到。当詹红荔说明来意，老人反问：“这孩子是您家亲戚？”詹红荔摇摇头。老人再问：“那是受人之托？”她还是摇头。老人有些不解：“那你这么上心，是为什么？”詹红荔说：“这是一个农民工的孩子，他的父母离乡背井就是为了将孩子培养“秘书工作”*。我不忍心让他们希望落空。只是想请您尽一份力，给孩子一个新生的机会。”老专家被感动了。
    小冬在这个老专家的监护与帮教下，渡过了缓刑的日子，XX年顺利考上了农林大学。
    失足少年就读难、就业难，不利于他们回归社会。为此，詹红荔努力推动建立少年轻罪前科消灭制度。她积极奔走呼吁，建议公安、检察机关依法对未成年人犯罪案件进行分流疏导处理，能行政处罚的，不移送起诉；能附条件不起诉的，不移送审判。让一时失足的孩子，进入司法程序之后，在每个环节都能得到妥善、及时的处理。
    一个好法官，不仅要审结案件，更要事了人和。
    詹红荔常说，少年犯罪案件，牵动着的不是一个家庭，而是几代人，甚至是一个社会群体。身为少年庭的法官，永远要在细节上多想一点，在审理中多走一步，在法庭外多做一些。她办案的过程总能告之以法，晓之以理，动之以情，让当事人双方坦诚相见，没有一件引起矛盾激化。《1》《2》《3》
    人民医院的董良瀚院长说起这样一件事：一群学生斗殴，有个少年被打成重伤送到医院，医生全力抢救，还是没救过来，欠了6万多元。有医生问：“医疗费怎么办？”董院长说：“双方亲属都闹得不可开交了，他们不来闹事就不错了，这笔钱肯定要打水漂。”没想到，几个月之后，死者的家属却主动到医院把医疗费缴了，并动情地说：“案件已得到了公正处理，法官也帮助拿到了赔偿，我是没了孩子，但不能昧了良心啊！”说完，还向医护人员深深鞠了一躬。
    是什么样的法官，用什么样的方式，唤醒了人的良知，避免了一场可能引发的社会群体性事件？董院长十分好奇，一打听，原来是詹红荔法官承办的案件。他感慨地说：“难怪会有这样的好结果！”
    多年来，在詹红荔的努力下，像这样矛盾尖锐而以和解告终的案件有40多起。
    XX年6月，留守少年小沈的奶奶因水管供水与邻里发生纠纷。小沈放学回家，看到奶奶被推倒在地，一怒之下将邻居捅成了重伤。送达起诉时，他咆哮着喊道：“凭什么抓我？出去后砍死他！”詹红荔正色道：“我告诉你，如果这样，你将一辈子呆在牢里。”小沈怔了一下，安静了。詹红荔说：“你不是很爱奶奶吗？你忍心奶奶再也看不到你？”小沈睁大眼睛问詹红荔：“那你说我怎么办？”詹红荔拉起小沈，让他坐在自己身边交谈。
    庭前调查，詹红荔了解到：小沈本不是一个坏孩子，只因为父母外出打工多年，缺少父母之爱，他认为世上只有奶奶好。詹红荔将了解到其父母工作的艰难、生活的节俭和对孩子的期望，一一讲给小沈听。开庭时，她专门请来了小沈父母，说服他们积极赔偿，使双方达成谅解。
    庭后，詹红荔还动员小沈父母返乡，协助他们在镇上开了个建材小店，给孩子一个更好成长环境。此外，她还通过村委会，为俩家分别安装供水管，彻底消除了纠纷隐患。如今，两家已和好如初。
    詹红荔用实际行动告诉我们：“案结只是个逗号，事了也仅是个分号，人和才是一个完美句号”。
    一个好法官，不仅要做好本职工作，还要勇担社会责任。
    在詹红荔眼里，法官既是司法工作者，又是社会管理创新的参与者、推动者。
    面对越来越低龄化的犯罪现象，家长揪心，老师担心。为了让更多的孩子远离犯罪，詹红荔主动走出法庭，走进学校，深入社区，融入家庭，创建了一种重在激励、重在引导、重在互动的未成年人法制教育体系。
    南平一所职业学校，原来风气不是很好，打架、偷盗、敲诈时有发生，有3名学生受到刑事处罚，被综治办“黄牌警告”，家长信不过，招生也越发困难，老师倍感无奈。詹红荔主动担任该校法制辅导员，在学校建立“法制德育基地”，带领新生少年现身说法，制作“流动式法制宣传展板”，举办“模拟法庭大赛”，开设“互动式法制课”、“心理辅导课”。一次次别开生面的法制教育活动，让学生喜闻乐见，在潜移默化中纠正不良习气。仅一年，学校的“黄帽”就被摘除。几年来，詹红荔的足迹遍及城区所有学校。