我几乎没听到一个人私下里说过自己所在的学校好的。什么老师上课只照本宣科，考试又只是背老师画的重点，学费贵、条件差又学不到东西，每天都去上课，学的又都是只能靠想象的理论知识。所有说这些的人其实只有一个目的：就是假如有一天我学无所成或者我堕落了，请记得我努力过，我奋斗过，只是客观条件太差。就如同一个汉奸说他干这行并不是因为他天性贪生怕死不爱国，而是因为当时的社会让他报国无门。不管他们怎么说我都觉得这是可耻的，是不要脸的。

我不知道别的大学怎么样，我只知道上面的所有不好我所在的大学几乎都符合，都中枪了，这或许是很多二流三流甚至下流大学所固有的弊病，甚至我也在网上看到过像上海复旦大学和武汉大学这样的名牌大学的在校生发帖痛斥其所在大学的过分商业化而非学术化，早不是那个书声琅琅的校园了，而是充满铜臭和虚伪的小社会。但仅仅是这些就可作为大学生毕业就是失业的理由？就是大学生毕业还啃老的理由？就是大学生活纸醉金迷的理由？我们经常看到一些数据，比如最近几年我国大学生的就业率，不管数据是否被美化，大概都是那样：每天的七百来万大学生中有一百来万两百来万大学生不能就业，然后大家就开始抨击教育体制，开始奚落大学生，甚至开始抱怨社会。什么连上过四年大学的人都找不到工作，那我一个高中生甚至初中生就算是一生啃老也无可厚非了，所以这些人就拿着这个鸡毛当令箭开始堕落，就像喝醉酒的人借酒乱性一样可耻。

当大家在看到那么多人就业失败之时是否看到有更多人成功就业？当大家在埋怨当代大学生的质量差得不能再差时有没有发现越来越多的精英人物也是在中国大陆的大学毕业的？说的再难听些，当你在抱怨中国的教育体制如此的一文不值时，有没有能力让你的孩子从幼稚园开始就接受你认为好的别国教育？

再回到大学中来，当我认识到我所在的大学是多么的三流时我也抱怨过，我也光明正大的骂过它，但这能改变什么呢？这能是我不进取的理由吗？有句话是那么说的，如果你不能改变别人，那么就只有改变自己。显然我们现在还不能改变我们所在的大学或者社会，那么我们就先学着开始改变自己来适应吧。

我记得高三那年冬天，晚上下雨下雪也要来上晚自习，我们有同学抱怨，而我们班主任说：条件差你们更应该努力学习，不然这些苦你们就白受了。到了大学又何尝不是呢？我们大学食堂的饭菜简直就是猪食，但如果我们在吃了三年猪食的情况下还没有取得什么成就没有学到什么拿得出手的东西，那么多年之后，我们还好意思和后人说起大学吗？告诉他们我们当初吃了三年猪食还是没有改变命运。如果我们通过大学改变了命运，那么我们可以拍着胸脯说：年轻人，我之所以有今天的成就是因为吃过太多苦头，比如我大学三年吃了食堂三年的猪食，所以说没有吃苦和努力，别想成功。

再说老师上课只照本宣科，我觉得这也不是你学习差的理由。以前和季羡林同名的北大教授金克木先生，小学文凭，只凭借一本梵文字典就自学了梵文，而且成了我国梵文界的领军人物，除此之外他还自学了英语、法语和德语等其他语言。想想我们至少还有课本，还有老师，还有图书馆，还有网络，还有充足的时间，我们有什么理由挂科，有什么理由重修，有什么理由过不了四级？唯一的理由就是吃不了苦，下不了决心，没有坚持到最好。总结起来都是自己的原因，都是主观原因。

再说大学的考试，很多二流三流和下流大学都是老师画重点，学生背笔记，然后装模作样的考个几天，挂科不挂科完全是靠考前的两个星期。这样的学习是学不到东西，这样的考试也是没有必要的，而且就算是你靠着考前的耍猴玩命的十多天和运气让自己考到九十多分，但是考试后，毕业后，你还能记得你背过的东西吗？那些当初你背诵出的东西是属于你的吗？不过是像电脑的内存一样的暂时记忆罢了。但我要问的是，对于大多数二流三流和下流大学的学生，如果没有考试，如果没有画重点，你们能学到什么？

没有考试，你还会拿起书本吗？没有考试你会记得任课老师的名字吗？没有考试说不定某天你醒来才发现，哦，昨天就放假了，我怎么还在寝室睡啊。没有画重点你能考到五十分吗？没有老师逼着你你会青睐那些花了父母大半年劳累的辛苦钱换来的教科书吗？我唯一厌恶的就是那些无耻的老师说的那些无耻的话：死记硬背是不行的，要理解。如果不要考虑得罪老师而挂科而记过，我非常想质问老师怎样才能理解？你自己在讲台上点PPT炫得我眼睛都疼，我们翻书都翻不赢，讲着只有你自己听得懂的话让我怎么理解？没有实际的运用让我怎么理解？你有没有认真看过我们听得云里雾里迷茫的眼神？你就没有发现你在上课就是在自己的世界里自言自语吗？还好意思说理解，就如同告诉一个逃荒的好不容易得到一个包子而准备吃时的人你告诉他吃之前要先去洗手一样。

再说学校的问题吧，中国大学存在着太多问题了，这些问题中学、小学和幼儿园一样也存在，说到底就是商业化和应试教育，就是违背有教无类和因材施教。中国教育体制的目标是把大家培养得像工厂里生产的乒乓球一样，每个大小、质地、重量都相同，最好外面的颜色也一样，包括国内的许多家长和老师也存在这样的想法，只要家里或者班里有个孩子比较突出，就巴不得让所有的孩子都像他一样突出，而且是一模一样的突出。其实这个问题和可笑，世界上没有两片一模一样的叶子，也不存在两个一模一样的人，即使是双胞胎，但克隆人除外。就像我们的手指头，十根手指也是有长有短，难道我们就因为喜欢修长的中指而把其他手指都去矫正都去拉长或者都去动手术移植吗？不是的，正是因为十个手指长短不一，所以才让我们的手能灵活的做各种事物。如果十根手指一样长短，那么我们的手就废了。而孩子和学生也是一样，如果当社会上的每个人都一样的优秀时，那么这个社会就完了。就如同我们的世界，之所以美丽是因为五颜六色，如果人人都喜欢蓝色而让天空、树木、河流、山林等等万事万物都变成蓝色，那么整个世界将多么的单调和无聊？

这些问题我们该意识到，但这也不是我们堕落和不奋斗的借口。当我们在抱怨所在大学的学习氛围如何差时有没有发现，如果高中时你努力些，或许你就上了清华北大，至少那里的学习氛围比现在的这里要好的多。或者你也可以去留学，去美国去欧洲，去所有你认为有好的学习氛围的地方。但你去不了，你没那个能力，所以你应该感谢这个让你觉得受不了的大学，因为是它没有像其他有好的学习氛围的大学一样拒绝你，而是给了你一个平台，让你还有机会改变。比如考研，比如交换生，只要你够优秀，只要你及时醒悟，随时都有可能改变。

我上高中的那个中学是我们县城最差的，当地人有孩子在那里上学都不好意思和人说，而且像县里的重点中学期中考试和月考期间考完都不要上晚自习，但我们却要。所以有次我们也有同学在上晚自习时向老师抱怨县里那个重点中学期中考试都不要上晚自习。那时我们班主任大概是这样说的：这里是三中，不是一中，如果有能力，你去一中啊。

这话让我很震撼，真是醍醐灌顶，从那刻起，我就没有再抱怨过我所在的那个中学，而是非常的感谢它，因为至少在中考后它没有拒绝我，而是给了我再一次拼搏的机会。而现在我所在的大学和我高中所在的中学差不多，在名校面前它只是个丑小鸭，但我不会怨恨它没这没那，更不会把它去和别人比较，就如同当年它录取我时并没有按照清华北大那种标准，所以我们又有什么资格来谈论它的是与非呢？

很多人之所以取得成功并不是因为他们有多么聪明，也不是因为他们是富二代官二代，也不存在什么命运，而是因为他们醒悟得比我们更早罢了。很多人在初一时就把大学锁定在香港大学，所以当我们还在网游聊qq或者睡午觉时他们就已经开始为大学而奋斗。可能他智力平平，甚至不及你聪明，但他笨鸟先飞，但他持之以恒，所以在五年之后的高考上，你只能望其项背，再等四年之后，你们的差距可能就是一个是中国小公司职工和一个是跨国公司的高层，这种差距只会越拉越大。不要以为没经过什么努力就能缩短你们之间的差距，差距只会在不经意间越拉越大。

我记得我初一时第一次接触英语，那时我对英语有点好感，但就是懒，不喜欢背单词。而那时我的英语老师是一个女老师，叫姜华英。那时英语每学完一个单元都要听写单词，但对于不及格的同学，姜老师很仁慈，不会有什么严格的处罚行为。当时我非常高兴，觉得遇到一个好老师了。

到了初一下学期时，我换了个学校，那时教我的也是个女老师，而且比较年长，叫廖雪英。她教学非常严谨，每次上课带读完单词就会念几个翻译，中翻英的，然后点名让同学们去黑板上写出来。那时我英语还停留在初一上学期阶段，所以我是做不出的。但那时英语老师非常器重我，或许是因为她觉得我其他科目还行，不愿意让英语毁了我吧。所以经常让我上黑板做作业，而我几乎每次都做不出，然后她也不生气，甚至经常和我谈心，告诉我英语有多重要。但那时我看到旁边很多人英语都不怎么行，而且都流行一句话：英语学不好是因为爱国。而非常要命的是，我语文一直很好，所以我一直以语文好做挡箭牌，似乎学习语言和结婚嫁人一样，只能一对一。甚至对那些英语好的同学非常的不屑，因为他们的语文大多数没我好，而且那时我对历史的也非常熟悉，恨死了那些讲英语的国家。虽然我非常尊敬廖老师，但背后也说过她的一些笑话。
到了初三时，我的英语还是停留在初一上学期，那时的英语老师是个男的，叫刘明福。他教学非常严格，当时觉得他甚至有些变态，我自然是非常害怕上英语课的。还好当时他没把我当回事，所以我也不是他的焦点，所以就得过且过。每上完一节英语课，我就如释重负，像重生了一样。

2008年中考，考英语坐我前面的是我一同学，抄到几题，破天荒的得了六十四分吧，但别人都说英语简单得要命，一百多分的英语不胜其数，所以我虽然其他科目还行，zz满分，但还是被廖老师不幸言中，一语成谶，我被英语腰斩了。差着十几分，我和县里的重点中学失之交臂。

高中时，教我的英语课老师是余剑霞和罗晓荣两个女老师，而且她们像当年的廖老师一样对我非常的器重。那时廖老师已经退休了，中考后我似乎觉得非常的亏欠她老人家。现在想想，我醒悟的真是太慢了，经过了中考的英语腰斩我竟然还没有明白英语足以影响我的未来，所以在上英语课时竟然还是得过且过，甚至和良苦用心的余老师唱反调。但可叹的是，我遇到了好的老师，除了那两位英语老师之外还有当了我两次的班主任徐朝云老师，而且徐老师也是个女老师。

我初一下学期转学时徐老师就是我的班主任，而且她是我村里人，所以对我也非常关照。当我高一时还在那所让当地人所不齿的中学读高中时，徐老师非常惊讶，她说我不该在这里，我应该在重点中学。那时我知道我辜负了很多人，当她明白我被英语腰斩时，自然也多次直接的告诉我学习英语的方法，还有间接的就是把我的情况和英语老师说了。

所以到了高三，我似乎才突然领悟到必须学好英语，不然三年前的悲剧又将再一次上演，我不能再被第二次腰斩了。所以我逼着自己背各种语法和单词，所以后来的模拟考试中我的英语成绩虽然还是不高，但一直在进步，这些我的同学和老师都是有目共睹的，那些是我的实力，不存在任何的机遇和水分。

到了大学，我没有高三那种对英语的领悟了，渐渐的放纵了自己，完完全全学英语只是为了应付每个学期的英语期末考试。我甚至在心里期盼赶紧到大三，那时不用学英语了，也没有英语考试了，那终于可以摆脱英语了。现在想想我都非常的恨自己，恨铁不成钢啊。

大学的放纵导致的结果就是英语四级让我觉得高不可攀，但非常庆幸的是我认识到了英语的重要性，而且从未想过放弃，因为此刻英语对我而言不再是爱国不爱国了，也不是为了应付英语期末考试，也不是为了过四级。而是我明白英语是一把钥匙，有了这把钥匙我的世界就宽广了。

有了这把钥匙，我可以脱离中国，我可以去美国，去欧洲，去环游世界，我的世界从此不再是九百六十万平方公里，而是整个地球。

通过我苦逼的英语学习史，你大概明白了我之所以来到这么一个三流的大学，其实在初一时就决定了。因为我对英语的放弃，导致了我中考的失利。虽然高三我还可以再次拼搏，并且拼搏得还算可以，但中考已经让我从普高打入了职高。所以我虽然考上了大学，但我的选择变得少之又少。每个小错误的背后都隐藏着杀机，当这些小错误不断被积累时，就足以致命。

当你在抱怨大学的种种不是时，当你在三流的大学做着三流甚至下流的事时，你的未来其实就已经定格了，这不是预言，而是最简单的因果关系。