一、撰写研究论文的意义 在
教育技术研究中,常常可以看到这样的现象:一些研究人员长年累月辛辛苦苦地做了许多研究
工作,并取得了许多有创造性的成果,但往往由于他们没有重视研究论文的撰写,使这些研究成果没有及时得到学术界的承认,没能适时地在社会上产生影响、发挥作用。
教育技术研究论文是教育技术研究工作过程的反映,是教育技术研究结果的文字记载。研究论文写得不好,研究结果就不能全面、正确地反映出来。因此,认真撰写教育技术研究论文,具有十分重要的意义它以文字的形式记录着教育技术研究的成果,展现着我国的教育技术研究水平,并永久性地保存于人类科学宝库之中。
进行教育技术交流,促进教育技术的发展和社会进步。由于研究论文是对教育技术研究成果的表述,它一经发表,便能在广泛的范围内进行传播,因而它是进行教育技术交流、促进教育技术的发展和社会进步的最好工具。
通过研究论文的撰写,可以进一步检验已发现的教育技术研究成果,使之更加充实、完善。并且,极有可能帮助科研人员根据现有的成果发现新的、有价值的研究课题,甚至开拓出一个新的研究领域。
锻炼教育技术研究人员的逻辑思维能力,提高思维的系统性、明确性。教育技术研究本身,不会自然而然地形成逻辑严密、说服力强的研究论文,它需要科研人员对科研成果加以整理,组织成论文。因此,撰写研究论文,是提高科研人员分析、归纳、演绎、判断、推理能力的一种好手段。
二、研究论文的类型
在教育技术研究中,包括繁多的研究课题和方向,因此,研究论文的形式是多种多样的。大致可分为如下几种:
调查报告,如对某个教育技术专题进行调查研究后,写成的报告即为调查报告。它主要是通过调查研究,在掌握大量事实、数据的基础上进行分析、
总结,并提出一些观点和看法。
实验报告,如对某种教育技术应用问题进行科学实验后,写成的报告即为实验报告。它主要是通过实验找出规律,提出经验、办法、建议,并得出应有的结论。
专论,即对某个特定问题进行专门论证的文章。
评述,即对有关的文献进行研究,在此基础上,对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。
综述,即在研究大量的文献之后,概括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法。 译述,即把国外专家的一些著作翻译成中文并加以评述。
学位论文,根据不同学位等级的要求,为解决某一课题而撰写的具有不同深度和广度的
学术论文。 专著,即科学工作者对自己的研究成果进行系统的叙述的著作。
以上关于研究论文的类型划分,对撰写研究论文的人员来讲,是必须了解的。只有根据自己进行教育技术研究的不同情况,选择相应的那种研究论文加以撰写,才能写作出理想的研究论文。
三、研究论文的结构
搞清楚了研究论文的类型以后,还必须进一步了解研究论文是由哪些部分构成的,也就是研究论文的结构问题。
任何文章都有自己的结构,无结构不成文章,研究论文也不例外。研究论文的结构是研究内容的表现形式,是作者对研究成果在写作上的布局、谋划和安排。一篇研究论文的结构应该是一个统一的整体。毛泽东同志说过:"写文章要讲逻辑。就是要注意整篇文章的结构,开头、中间、结尾要有一种内部的联系,不要互相冲突。"这就是说,一篇文章要层次分明,头尾连贯,符合逻辑,必须有一个完整的结构。
任何文章的结构都不是固定不变的,但也不是无规律可循的。各种类型的研究论文都有自己的习惯写法,但也形成了一定的共同结构部分,这就是:1.题目2.
摘要(或提要)3.导言(或
前言、引言)4.正文5.结论6.参考资料(或参考文献)
研究论文结构的共有部分,就是它的一般格式,也有人称之为研究论文的基本型。
在研究论文的一般格式中,最重要的是导言、正文、结论三部分。对全文来讲,这三部分承担着各自的任务。
导言部分的主要任务是提出本论文研究的这一课题的目的及其意义。
正文部分的主要任务是详细阐述所发现的科研成果,它主要包括如下三大部分:
论点陈述。陈述研究论文的论点要明确,使人看后一目了然,通常采用的方式有假设陈述式、特征概括式以及肯定陈述式等。
论据铺列。包括本研究的理论依据、实验方法、调查方法、试验使用情况以及实验数据的处理等。
论证展开。根据从不同途径获得的论据,对前面提出的论点加以论证。论证的方法可采用综合与分述,或者归纳与演绎。
结论部分是全篇研究论文的总结,通过归纳得出相应的结论,起深化主题的作用。它主要是对事实的肯定,关系的确定,以及对一些规律、原则、法则加以表述。
研究论文的导言、正文、结论三个基本成分,是人们从大量研究论文的格式中进行科学的总结,归纳出研究论文表达方式的共同特点,形成为今天大家比较常用的研究论文的结构形式。当然研究论文的结构也不应该是千篇一律的固定形式,也不必要采用同一个模式、研究论文的结构还是可以根据不同的内容和体裁而灵活安排。只要能够达到结构完整、层次分明、逻辑缜密、条理清楚的要求,在写作形式上是可以有所不同的。对于有经验并长期从事科学研究的人来讲,在研究论文的撰写中已形成了自己的惯用结构。因此,研究论文的一般结构式并不抹煞多种论文各自的结构个性,也不是只能套用的框框、但是,对于初写研究论文的人来讲,为了更有效地表达科学研究的成果,参照研究论文的一般结构式,是完全必要的。一、撰写研究论文的意义
在教育技术研究中,常常可以看到这样的现象:一些研究人员长年累月辛辛苦苦地做了许多研究工作,并取得了许多有创造性的成果,但往往由于他们没有重视研究论文的撰写,使这些研究成果没有及时得到学术界的承认,没能适时地在社会上产生影响、发挥作用。
教育技术研究论文是教育技术研究工作过程的反映,是教育技术研究结果的文字记载。研究论文写得不好,研究结果就不能全面、正确地反映出来。因此,认真撰写教育技术研究论文,具有十分重要的意义它以文字的形式记录着教育技术研究的成果,展现着我国的教育技术研究水平,并永久性地保存于人类科学宝库之中。