一年级工作总结

发布时间:2024-08-21 23:16:16

时光飞逝,本学期对于一年级组的每一个人来说,都是紧张和繁忙的。匆匆的回顾中,我们感到了一丝欣慰:半年来,我们的老师在育才这个大家庭中默默耕耘着,我们着重抓好学生的行为习惯的养成教育。回顾一学期我们所走过的路,对今后的学习工作无疑有很大的帮助。
一学期来,在学校领导的关心和指导下,在全校老师的大力配合下,我们年级组全体老师共同努力,各方面工作开展顺利,取得了一定的成绩。
一、对学生看得紧,管得严,爱得真。
低年级学生好动,好奇心强,他们会满校园跑,会损坏学校的花草树木、教学设施,会大喊大叫,影响别人学习、休息,我们老师就要看得紧。一双眼睛要时刻盯着学生,一张嘴要时刻提醒学生,一双腿要时刻跟着学生,不给他们任何乱“跑”的机会,为防患于未燃,一切都要想在学生前面,走在学生前面。
管得严,是指对学生一切严格要求。学生每一个好习惯的形成,都需要老师付出心血和汗水,甚至小到文具盒的开启、放置,都必须严格要求。要求学生做到的,就必须叫他做到位;要求他做好的,就必须完全做好,事无大小,决不能放松、马虎一点。
但是,低年级学生年龄尚小,对学校的一切还不能完全适应,生活中还不懂得照顾自己,我们老师就必须时时关心学生的生活、学习,处处为他们着想,让他们体会到家的温暖。只有在学校里快乐,才能安心地读书学习。这就是爱得真。
一份耕耘,一份收获,一学期来,孩子们进步非常大,同时,良好习惯的养成也为知识的学习提供了保证。
二、形成了良好的学习工作氛围。
老师们对课程改革态度积极,表现出了极大的热情。工作实践中,大家主动参与。
学:即学新课程标准,教学新理念,新经验和新成果,结合所教学科的特点和实际,学习具有前瞻性的教育教学理论。办公室内,同伴间相互交流、讨教,取长补短,集体攻关,资源共享,蔚然成风。
看:踊跃观摩优秀老师及本校老师的公开课,借鉴同伴的经验,改进工作方法,形成自己鲜明的教育教学特色。
做:精心钻研教材,按要求设计好每一节课,利用学校现有的教学资源优势,积极制作多媒体课件,上好每一节课,精心设计作业,抓差补缺不放松。
写:一是写教后反思,教后记和课堂教学观察,记载和分析教学过程的得失,记载和分析学生的学习情况,把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来,切实提高自己的课堂教学能力。还要写经验总结教学论文,不时地对自己的工作进行回顾,吸取经验教训,以提高认识,使自己不断充实,不断长进。
三、善始善终的完成各项工作
一学期来,年级组全体老师的高度责任感,无私的奉献精神深深地感动着我。老师们始终一丝不苟,扎扎实实,学生喜爱,家长放心。荣建英老师一个班的语文加人事工作,工作量很大,可她总是有条不紊地完成。孙晓娓、刘玉芳、邸海艳、许利利老师业务拿手,课堂教学有特色,教室里常常发出学生们愉快的笑声。沈荣、王利利老师带住校班班主任,非常辛苦,但没说过一声累,工作细致到位。杜琼班主任工作兢兢业业,常常可以看到她与学生亲切交谈的身影。我们年级组的易秀芬、马军刚两位青年老师,他们始终保持着学生时期的好学,又有着使不完的干劲,他们工作的踏实有目共睹。最让人感动的是王贞老师,她虽然有孕在身,可是每天都早早到校。在一年级新生免试时她一直坚守面试岗位,我们常常劝她注意点,可她总是一笑了之。

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以上简单介绍了我们年级组的工作。总之,我们是一个团结向上,务实创新的集体,短短一个学期,我们携手并进,互相鼓励,虽然取得了一点成绩,但还需进一步努力。
最后,感谢学校领导和老师对一年级组工作的指导和帮助,感谢我们年级组全体老师对一年级工作的理解和支持

当冬日的寒冷浸满我们的日子之时,紧张、忙碌的一学期也宣告结束了,回头检视这一学期的100多个教学日,再次感悟到了教育的精彩纷呈。我们一年级组的每一位老师努力着、奉献着;团结协作、奋力拼搏着;用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”;在这里,我不再重复我们日复一日的相同工作,我想就以下几点来描述一下我们年级组这一学期的工作。

一、教育教学工作不松懈

1、日常教学工作。我们年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。每个班以班主任为核心,研究学生、分析学生,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,由于各个教师的充分理解,年级组始终能协调好课务调配工作、早读、午间值班、安全值班。做开学初成立集体备课组,每周集体备课一次,作业、测验、进度一样,以老带新。期中、期末考试工作的组织、考后及时分析工作,找不足,研究对策,努力提高学生成绩。正确对待学校对教师教学工作、班主任工作进行的检查,及时改进工作中不足之处。我们发挥集体的力量,在教学上不懈怠,争取上好每一节课,批好每一次作业,共同设计好每一份试卷,各班各科成绩没有大起大落,相差不大。

2、学生教育工作。由于一年级的特殊性,所以必须加强学生的养成教育,培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。因此老师们非常关注孩子们的“精神品质”,走进学生的心灵,力求成为学生的良师益友,各个班级在规范班级常规管理的基础上,创造性的开展班级活动,努力倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。通过班会,晨会,充分利用黑板报,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从自己做起,以逐步养成健康向上的个性品质。

二、架起与家长沟通桥梁

要教育好学生,学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,在期初召开家长会议,把新学期学校、班级的措施告知家长。在各位班主任以及护导员老师的爱心、耐心、细心、用心的努力下,换来了孩子们幸福的笑脸,孩子们的情绪基本稳定了。教师多次家访,我们语数老师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中也是一发现问题,就及时通过电话、家校通与家长进行联系、交流,让家长及时了解孩子的在校表现,也及时改进我们的工作,真正架起学校与家长沟通桥梁。经过我们全体老师的共同努力,目前一年级学生思想稳定、学习风气比期初有改进,各个方面呈现良好的发展态势。

三、构建和谐团结的团队

团结就是力量,有了力量就有了战斗力。年级组老师都明确年级组是一个不能分割的集体,各教师之间一定要互相合作,团结进取,荣辱与共,才能提高年级组的工作效能。因此只要哪位老师有任务,其他老师都会伸出援助之手。如家长开放日的教学周时,不管是语文组的老师还是数学组的老师们都是共同备课,互相帮助,商讨教学方案,协助制作课件;老师的通力合作,我们年级取得了较好的成绩。

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