学生思想小结

发布时间:2024-08-11 16:53:33

思想zz教育工作是高校学生工作的重中之重。思想zz教育是素质教育的基础,是培养具有高素质的跨世纪合格人才的根本保证。针对当前大学生思想教育工作的特点和实际情况,应以“两个文明”建设为指导,以素质教育为目标,加强学生的思想zz工作,共同努力取得了一定的成绩,现将我系学生思想zz教育工作情况汇报如下:

一、我系开展思想zz教育工作情况

以爱国主义教育为重点,培养学生的爱国情怀、改革精神和创新能力,使学生始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

1、通过组织学生观看《纪念中原突围胜利60周年历史图片》巡回展,开展纪念“红军长征胜利70周年”的卡拉ok大赛活动,举办“访陵园、学先烈、颂长征”的主题班会、手抄报,“迎新生、庆国庆”文艺晚会(我系参加的两个节目:快乐boy、无极辩论)及军训活动等对学生进行思想zz教育。

2、我系组织每个班级建立qq群,系领导、辅导员、班主任可以通过网络及时了解本系学生思想动态,加强与学生之间的沟通交流,增进师生感情,及时回答学生所提的问题,解决学生的困难,牢牢地把握网络思想zz教育的主动权。

3、我系设立了“心理倾诉室”,通过举办“心理倾诉面对面”及“每日健康七件事”活动,帮助本系学生解除烦恼、忧愁、困惑,以及帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。根据大学生的身心发展特点及教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自重、自爱、自律、自强的优良品格,增强本系大学生承受挫折的能力。本系成立了心理健康教育和咨询机构,配备了2名心理健康教育教师和13名心理倾诉员,积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导的活动,引导本系学生身心健康成长,并取得良好的效果。

4、我系成立了就业指导小组,并开展一系列的就业指导工作的讲座。

5、开展“党建带团建”活动。通过建立学生宿舍“党员示范床铺”、“入党积极分子示范床铺”、“系学生会成员示范床铺”、“班委会成员示范床铺”等表彰制度,建立文明寝室,实行“一帮一”“一片红”,从而搞好寝室的环境卫生及良好的文化氛围建设。在这一活动中,涌现了一批大学生骨干,并评出了系文明寝室,如05级建筑一班的1—316、05级建筑二班的3—503等,寝室呈现出“间间有特色,个个有亮点”的新局面。

6、狠抓“三率”,即到课率、就寝率、缴费率。系领导、辅导员、班主任每周至少两次到学生寝室进行普查,即全面检查学生白天逃课并滞留宿舍情况及进行寝室文化、卫生大检查工作。

7、我系采取评优奖励制度等有力措施,着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。辅导员、班主任工作在大学生思想zz教育的第一线,任务繁重,责任重大。系领导从zz上、工作上、生活上处处关心他们,帮助他们,鼓励辅导员、班主任多锻炼、多学习、多出成果。我系新进大学生辅导员李秀荣,在系领导的关心指导下,撰写论文《我的辅导员工作“四字曲”》在“湖北省学生工作研讨会”上获奖并发表在《学工通讯》。

8、成立了校外大学生思想zz教育基地。十月中旬,我系学生科组织新生参观了随州博物馆,得到市博物馆领导的大力支持,导游先向学生介绍了随州出土的各种文物,随后工作人员又身着古装,为学生演奏了一场编钟古乐。千古之音让同学们受到强烈的震撼,激起了爱我中华的热情,使学生真正理解“中国—随州—编钟—古代文明”的等价概念。十月底,我系领导又为05级装潢艺术设计专业的学生争取到了去安徽写生的机会,在校外教育基地实习实训的同时,把对学生的思想zz教育工作融汇入教学实习教育之中,学生在学习专业理论知识的同时,思想觉悟在无形中也得到了进一步的提高。

二、对我系学生思想zz现状及道德品质状况的基本分析

1、我系学生思想zz状况的主流是积极、健康、向上的,他们赞成和拥护党的理论路线和方针政策,对中国特色社会主义建设事业充满信心。通过较为系统的理论教育学习,绝大多数学生领会和理解了邓小平理论和xxxx重要思想的理论内涵和精神实质,对党和国家重大的方针政策持认同态度,坚信只要我们党始终坚持科学的马克思主义,理论联系实际,在实践中指导我国的现代化建设事业,全面建设小康社会的宏伟目标就一定能够实现。但随着社会环境的变化和影响,一些学生思想状况存在着不同程度的不可忽视的问题。有的学生理想信念淡薄,对建设中国特色社会主义事业的前途信心不足;有些学生对西方社会的zz制度、文化价值表现了极大的兴趣;对社会不公和贫富差距较大表现忧虑与不满;对反腐败缺乏信心;大部分少数民族学生对宗教信仰抱有极大的兴趣;相当一部分学生就业的心理压力很大,产生了学习积极性不高,对教育现状、教育管理模式、学习生活环境和条件不满情绪等。

2、我系学生道德品质的总体状况是,在审视传统与现代、本土与西方道德标准中初步形成了并不系统的新的道德认识。在个人、集体和国家三者利益关系上,大多数学生认同个人利益应该服从集体和国家利益,认为社会公共道德人人都应该遵从。对中华民族历史形成的传统美德,如尊老爱幼、艰苦奋斗、助人为乐、团结协作、见义勇为、诚实守信等表示理解和肯定。同时,面对改革开放的不断深入,市场经济体制的逐渐确立,利益取向不断多元化的趋势,多数学生在形成完整、稳定的道德价值观念过程中,崇尚自我实现,注重实现自己的人生道路,以自我成才为中心。不难看出,这些学生思想活跃,对新鲜事物表现出超出寻常人的兴趣和关注力,他们向往和追求公平、效率、竞争、自立自强的时代特征,认为只有具备较高的综合素质,全面得到发展才能较好的适应社会需求。为了使自己享有更大的发展空间,许多学生在选择专业以及从事课余活动中都特别注重结合自身实际,充分体现个人的发展潜能,考证、考级、升本和社团渐渐形成了一定的热潮。

但是,一部分学生凡事以自我为中心,与同学相处缺乏忍让和宽容,在集体生活中缺乏奉献精神,对待自己的缺点和错误缺乏应有的心理承受力;有的学生只讲权利不讲义务,缺乏起码的社会责任感;有的心态浮躁,急功近利,甚至投机取巧,弄虚作假,考试作弊;有的诚信失范,恶意拖欠学费。贫困生中的部分学生不仅生活困难,而且学业压力很大,成了“双困生”,其中个别学生存在不少心理问题。「1」 「2」 「3」

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