小学实验教学方案

发布时间:2019-08-26 17:32:34

  普及中小学实验教学是深化教育改革,全面推进素质教育,培养创新人才,提高教育教学质量的重要内容。为加快全县中小学普及实验教学的步伐(以下简称“普实”),巩固提高“两基”成果,迎接省政府2012年对我县的“两基”复查和“普实”验收。根据《贵州省普及中小学实验教学标准及评估验收办法》等文件要求,结合我县实际,特制定本工作方案。
    一、指导思想
    以xx大精神为指导,全面落实科学发展观,加大投入,提高实验教学仪器、设备的配备水平,加快实验室规范化管理和标准化建设。以改善实验教学条件和提高教师素质为基础,提高仪器设备使用效率和实验教学质量,以实施培养学生创新精神和实践能力为中心,以加强实践教学和推进基础教育课程改革为重点,积极推进普及实验教学工作,更好地为培养高素质创新人才服务。
    二、目标任务
    “普实”是贯彻新课程标准,实施素质教育的基本要求和重要内容,提高实验教学装备水平和实验教学质量,培养学生科学意识、创新精神和实践能力是“普实”的最终目标。基本原则是:合理规划,突出重点,全面落实,整体推进。
   1、实验用房和教学仪器配备标准:
    实验室装备基本达到教育部XX年颁布的《中小学理科实验室装备规范》文件的配备标准,教学

仪器配置基本达到《教学仪器XX标准》的要求。做好仪器设备的更新换代,提高普及中小学实验教学设备设施配置的整体水平。
   2、完善实验室内部设施建设:中小学实验室内部设施建设包括实验室桌、椅、水、电设施、通风换气设施、安全设施、仪器柜等,各级各类学校按照实验室建设、教学仪器设备要求和“普实”规划进行装备和建设。
   3、实验教师培训:全县实验教学管理人员、“普实”专干以及各有关学科专兼职实验教师全部接受业务培训,并持证上岗。
   4、示范校建立:建设县级一、二、三类普及实验教学示范校,做好州级、省级普及实验教学示范校的评选推荐工作。学校类别划分如下:
    一类学校(4所): 民中、二中、长小、二小。
    二类学校(14所):广顺中学、威远中学、摆所中学、鼓扬中学、营盘中学、睦化中学、白云山中学、广顺小学、威远小学、摆所小学、鼓扬小学、营盘小学、睦化小学、白云山小学。
    三类学校(15所):代化中学、马路中学、种获中学、新寨中学、中坝中学、代化小学、马路小学、种获小学、新寨小学、中坝小学、凯佐学校、摆塘学校、交麻学校、敦操学校、冗雷学校。
其它学校由各乡镇中心校参照小学“普实”示范性学校标准建设。
5、普及实验教学达标要求:全县中小学要按照贵州省“普实”验收标准,在实验室规范管理、实验技术人员队伍建设、实验开出率和学生的实验操作技能等方面达到规定要求,高标准、高质量实现各项评估指标,做好过程督查和资料归类建档工作,确保顺利通过省、州验收。
三、队伍建设
1、实验室人员
数量:理、化、生、科学每校每学科配备1名实验技术人员(完中每校每学科不少于2人),有与教学班相匹配的学科实验专、兼职任课教师;
学历:高中实验技术人员和实验教师具有本科及以上学历;

初中实验技术人员和实验教师具有专科及以上学历;小学实验技术人员和实验教师具有中师及以上学历。
技术要求:高中实验技术人员和实验教师持有高中实验教师上岗证;初中实验技术人员和实验教师持有初中实验教师上岗证;小学实验技术人员和实验教师持有小学实验教师上岗证。      
2、图书室人员
一类、二类、三类学校配备1名专兼职图书管理人员,具备高中及以上学历,通过州、县级图书管理培训,并取得上岗证。
四、实验室和图书室建设
1、实验室数量及规格要求:
一类学校:民中(含高中)理、化、生按3、3、2标准建设,二中(含高中)理、化、生按2、2、1标准建设,长小、二小各设科学实验室一间。
二类学校:乡镇独立初中理、化、生实验室各一间(规模较小的独立中学,化学实验和生物实验室可合并建设),小学科学实验室一间,九年一贯制学校设理化生综合实验室一间、小学科学实验室一间。
面积:高、初中每室90㎡以上,小学每室60㎡以上,非示范学校,实验室面积不得小于普通教室。
2、仪器室数量及规格要求:
一、二、三类学校:每套实验室各设一间仪器室。有条件的学校设危险药品保管室和标本室各1间。
仪器室面积:高中每室50㎡以上,初中和小学每室40㎡以上。
3、实验准备室数量及规格要求:
中学每间仪器室配1间准备室,小学有条件的可单设准备室,无条件的可同仪器室兼用。
面积:高中每室30㎡以上,初中每室25㎡以上,小学可与仪器室兼。
4、实验室配套建设:
实验桌凳配置:理、化、生实验室,每室设28套双人套桌凳,小学一、二类科学实验设设24套双人套桌凳,片区中心校和5个班以上学校设15套双人套桌凳。
规格:中学120cm×60cm×78cm,小学110cm×55cm×78cm
仪器柜配置:中学一类学校理、化、生仪器室各配15个,二类学校每室配12个。小学一类学校配10个,二类学校配5个,三类学校配2个。
实验室附属设施:电路、水路、防盗、防火、防潮等设施符合“普实”要求,由学校自筹经费配置安装。
5、图书室、阅览室建设
一、二类学校单设图书室、阅览室,其余学校图书室和阅览室可合并共用。书柜配置按每500册图书配1个书柜。阅览桌凳配置按一类学校50套、二类学校25套配置。
仪器和图书配备
仪器配备:一类中学按每7个平行班配1套仪

器,二类初中按每8个平行班1套仪器。小学按每4个平行班配1套仪器。
图书配备:一类中学生均25册,二类初中生均15册,一类小学生均15册,二类小学生均8册,其余学生均4册。
实验室规范化管理
建立学校领导、后勤、图书及仪器设备管理人员的共管机制,分工协作搞好图书及仪器设备的管理,图书及仪器设备做到帐、卡、物相符,严格图书及仪器设备的报损制度。
实验教学要求
----教师演示实验开出率:一、二类学校达95%以上,三类学校达90%以上。
----学生分组实验开出率:一、二类学校达90%以上,三类学校达85%以上。
----教研实验和学生课外实验:积极开展教研实验和指导学生课外实验活动,不断提高课外实验的工作效率。
----教学成绩:学生素质得到全面提高,实验学科教学成绩稳步上升。
----图书使用:中学每期生均借阅6册以上,小学每期生均借阅4册以上。
    五、实施步骤
    第一阶段:准备阶段(2012年11月前)。
1、组织机构建设:县、乡镇学校成立“普实”工作领导小组,县领导小组局长任组长,学校领导小组校长任组长,校长为学校“普实”工作第一责任人。
   2、全面调查摸底:分类别和项目清理现有仪器设备和配套设施。
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