一对夫妻吵架后处于冷战之中。某天，丈夫回家后就开始翻箱倒柜地找东西。妻子看得不耐烦，质问他：“你在找什么？”出乎她的意料，丈夫说：“我终于找到了我要找的东西，那就是你的声音！”本来打算大发雷霆的妻子态度瞬间柔和了，两人重归于好。
　　一辆公交车上，司机的一个急刹车让小伙子不小心踩了姑娘的脚。燥热的天气令人心烦，姑娘怒道：“瞧你那德性！”本来一触即发的战火却被小伙子的一句话所化解：“这不是德性，而是惯性。”姑娘听后忍不住扑哧笑了出来，公交车上的闷热空气也变得清爽了很多。
　　着名心理学家弗洛伊德曾经说过：“幽默是认知不协调给人带来的快感。”事实上，出人意料的幽默往往能达到更加显着的效果。这就是为什么不按常理出牌的人常常令人感到愉悦，正是这种转弯式的思维造就了幽默的效果。
　　创新与智慧塑造幽默
　　西方社会做了大量与幽默有关的研究，结果表明：幽默与创造力密切相关，相辅相成。很多心理学家也视幽默为创造力的核心特征。美国心理学家罗伯特?奥尔森就指出：“如果我们存在幽默的态度，就必能激发创新。”综观古今的科学家，他们之中不乏幽默大师。比如电灯的发明者爱迪生就极富幽默感。有人曾嘲笑他用了1200种材料做灯丝，结果统统失败，一无所成。爱迪生没有被打击，反而幽默地回应道：“起码我已经成功地证明了1200种材料不适合做灯丝。”换一个角度看问题，让幽默推动更多的创新思维出现，这是爱迪生带给我们的启示。
　　幽默需要创新思维，也铸就创新能力。但是，幽默的最高境界是智慧。俄罗斯作家赫尔岑曾言：“笑，绝不是一件滑稽的事。”而英国大文豪莎士比亚这样形容幽默：“笑要有智慧，幽默不单是要单纯逗乐，还要排斥庸俗。”
　　有一个众所周知的例子：曾有一个外国记者问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”这种回答问题的思维显然调转了角度，于是也就造就了一种幽默的效果。既回应了挑衅性的提问，同时又没有用敌对性的语言，不会失了风度；同时，这样的回答也显示了周总理的大智慧。加拿大20世纪幽默作家斯蒂芬?李科克说：“幽默的本质是通情达理，是对一切存在事物的热忱而温存的同情。它的本质是爱，而不是蔑视。”带有仁慈的智慧才是幽默真正的力量。
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　　“幽默进三房”
　　今天，我们构建和谐社会，也需要大家培养幽默感。这其实就是在激发大家的创造力，培养人们从不同角度看问题的习惯。心理学研究显示，幽默审美可以提高艺术创造和科学创造的能力，而科学创造能力的提高反过来可以进一步增加人们的幽默审美能力。它们在创造过程上的同一性正是彼此之间相互促进的基础。而我们在生活中，如果能培养一种幽默的态度，换个角度思考问题，那么很多烦恼或不幸都会减轻，甚至消失。
　　所以，我提倡“幽默进三房”——学房、病房、牢房。
　　幽默进学房，就是指幽默入校园。近年来，校园暴力、学生自杀和他杀的事件屡屡发生。比如轰动一时的马加爵杀人案，就是因为口角之争引起了杀机，这些事件都表明当代大学生缺乏化解压力的有效方法。而从小培养孩子的幽默感，能够让他学会从更积极乐观的角度看待矛盾和争端，化解心中的不满和压力，从而保持师生、同学之间和谐的关系。
　　幽默之所以要进病房，是因为病人最需要愉悦的心情。试想，一个生病的人整天愁眉苦脸，忧心忡忡，还谈什么加快康复的速度？心理学的研究||